【正文】 。周四寶貝送您一個吻 。 《感恩的心》《 ten little Indians》音樂，主持詞。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。孩子之間擁抱。 D,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲 Ten little Indians。 G，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。 每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧 ! 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 14 設(shè)計意圖 自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。 培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。 準備好簽到表，規(guī)劃好場地。 四、活動結(jié)束。 ，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。 ，參加感恩節(jié)的宴會。 ，各位家長和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。名額只限三位 ) 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 17 一、主題來源： “ 感恩教育 ” 又稱之為 “ 愛的教育 ” ，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。 了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。 中班目標： 了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。 學(xué)習與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。 培養(yǎng)孩子敢于承認錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。 積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂。 收集往年幼兒園感恩節(jié)活動的照片。教學(xué)園長負責拍照、攝像等 ) 做一做： —— “ 我愛家里人 ”( 給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班 )—— “ 小手護大手 ”( 我?guī)蛬寢?、奶奶擦護手霜，中班 )—— “ 小手暖大腳 ”( 我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事 ，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受 ) —— “ 大手拉小手 ”( 混班活動，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動 ) —— “ 護蛋之情，感恩之心 ”(11 月 28 日，中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個生雞蛋。 (11 月 22 日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以 “ 信 ” 的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的 ) 聽一聽： “ 聽一個感恩的故事 ” 體會感恩的快樂 —— 鼓勵教師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事，例如：《跪 羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個盲孩的故事》《愛心樹》 唱一唱： “ 學(xué)唱一首感恩的歌曲 ” —— 鼓勵孩子感恩節(jié)當天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。級組長督促、檢查。 B、孩子代表講活動體會 。 活動時間： 11 月 (11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) )。 《感恩的心》手語版示范。 《感恩的心》手語版表演 (全體教師 )。 。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 “ 愛在海麗達 ” 教職工抒懷 (11 月 23 日中午 ) 各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動 (感恩節(jié)當天 ) 周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。 (11 月 23 日 )班級教師集中懸掛。 購買 “ 黃絲帶 ” ，用于征集 “ 感恩箴言 ” 。 D、孩子們和老師、家長們一起唱 “ 感恩之心 ” ，做手語。 (級組 ) 各級組可以考慮開展 “ 愛心義賣 ” 活動。教師進行感恩 演講比賽 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 每班做一個 “ 快樂感恩， HappyThanksgiving” 的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計一個溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。 ) —— “ 小小火雞慶感恩 ” 小班火雞親子制作 —— “ 我的成長故事 ” 大班手冊制作 送一送： “ 感恩送祝福 ” —— 小小禮物獻長輩，制作感恩卡 (如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等 )，各級組舉行 “ 愛心傳遞 ” 活動 (小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡 )，表達對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。 ) “ 心底有棵感恩樹 ” —— (鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計感恩許愿樹，并設(shè)計一個溫馨小紙條。 活動準備： 收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦 。 關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。 知道自己長大了，體驗長大的樂趣。 欣賞與 “ 感恩節(jié) ” 有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。 學(xué)會欣賞與 “ 感恩節(jié) ” 相關(guān)的文學(xué)作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。 因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展 “ 感恩節(jié)主題活動 ” ，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。無券會員 80，非會員 100. 3— 6 歲活動為 C 類親子活動，需收取 C 類券。 (2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。 《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。 ，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人 。 家長 與孩子一起水果拼盤。 級組各成員選好主持人。面對他人的幫助，連一聲 “ 謝謝 ” 也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方 “ 感恩節(jié) ” 的當天開展 “ 感恩你我，真情成長 ” 的親子活動。 幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。講 “ 火雞語 ” 對暗號。 F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 (主任 )上臺互動，請出后勤人員并剪彩。播放暖場音樂 10 分鐘。 當日活動流程 : A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事 。準備剪彩的相關(guān)物品。 當天活動前的準備： 《感恩的心》手語表演。周二寶貝為您洗洗腳 。 ，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學(xué)習。 大廳： ，標識語： happy thanks giving day 感恩節(jié)快樂。 知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 ，說一段祝福，將感激銘記心中。 《感恩的心》故 事。 三、活動時間：， 11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) 四、活動地點：各小班教室 五、活動前期準備 ，相關(guān)故事，歌曲等。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了 說一不二 ，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著 “ 別人為我服務(wù) ” 的思想。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 11 今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)