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教科版科學(xué)四上《運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（一）》參考教案(文件)

2024-12-14 03:16 上一頁(yè)面

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【正文】的關(guān)系引入學(xué)生的研究視野之內(nèi)。五、作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣呼吸心跳氧氣氮?dú)? 二氧化碳呼吸量。四、課的延伸。借助資料，認(rèn)識(shí)到呼吸是氣體的交換過(guò)程。學(xué)生猜測(cè)。 ③強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)后做運(yùn)動(dòng)，測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳和呼吸的次數(shù)并做好記錄。（ 1）測(cè)試運(yùn)動(dòng)前的呼吸次數(shù) ①一分鐘自己的呼吸為幾次？ (一呼一吸算呼吸一次 ). ②討論交流掌握測(cè)試呼吸次數(shù)的方法。、細(xì)致的完成心跳和呼吸次數(shù)的測(cè)量活動(dòng)。

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2024-10-07 02:10

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2024-12-02 10:52

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【摘要】第二課時(shí)聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)：、探究的實(shí)踐活動(dòng)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。、比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體，能夠就觀察到的現(xiàn)象積極思考，大膽提出自己的猜測(cè)或理解。。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較、討論交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較發(fā)生物體與不發(fā)聲物體，引發(fā)思考，并積極地去研究發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的