教師教育工作自查報告(文件)
【正文】 教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。 隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。除了學院組織學習外，我平日里也經(jīng)常自學。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。 三、注重舉止，為人師表 在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。平素里，注意團結協(xié)作，樂于助人。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。 縱觀當今世界的發(fā)展，國家之間綜合國力的競爭已逐漸上升為人才的競爭，從而體現(xiàn)在教育的競爭上。教師之道，尤其需要鍛煉。落實 “ 科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育 ” 的戰(zhàn)略部署。于是，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，不斷充實自己，完善自己。因為我深知蘇霍姆林斯基說過的一句話：“ 在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心頭最敏感的一個角落 人的自尊心。 ” 因此，我堅信，一旦挫傷了學生的自尊心，那么，任何教育形式都是無法彌補的。 ” 教師要想提高教育質量，就應不斷創(chuàng)新、不斷研究，不斷學習。如果他們看到某一位教師在課堂上踏實地復述教科書，那就可以斷定，這位教師距離教育工作的高 度素養(yǎng)的境界還相差很遠。在今后的學習過程中，我還會時時學習，處處學習，事事學習，已達到終身學習 ! 教師教育工作自查報告 。 總之，金無足赤，人無完人。用蘇霍姆林斯基的話來說： “ 教師應當知道的東西，要比他教給學生的東西多十倍、二十倍。正如陶行知先生所說的那樣： “ 要想學生好學，必須先生好學。任何時候也不要急于去揭穿兒童的不好的，錯誤的行為，不要急于把兒童的所有缺點公諸于眾，而應當讓兒童發(fā)揮內在的精神力量來克服自己的缺點。把 “ 備學生 ” 與 “ 備教材 ” 有機地結合起來，真正做到 “ 因材施教 ” 。使自己不做 “ 教書匠 ” ，努力向 “ 專家型教師 ” 、 “ 研究型教師 ” 邁進，做一名真正合格的教育工作者。同時，自覺學習毛澤東重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導。對于教育，興之抑或亡之，在于教師。師德修養(yǎng)在教育領域中已成為一個亙古而常新的話題。 。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。尤其教育科研工作者更應率先垂范，按照師德的高標準嚴格要求自己。 不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行
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