【正文】 沒有讓幼兒徹底的改掉?？傊灰J真對待，才能取得成功！學校師德師風自查報告10作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下：一、政治思想方面：本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。2。樹立起良好的師德風范。學校自1983年建校以來，歷任校長(四任)都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學生的德育教育。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。⑤通過三駕馬車，體現(xiàn)學生的自我管理、培養(yǎng)學生的管理能力。教師沒有學習精神，沒有高尚的師德是行不通的。學校通過德育、教學、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學生，對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未接受過學生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補課，沒有推銷或強制銷售教輔材料。三、師德師風的監(jiān)督情況及獎懲情況對師德師風的獎懲情況，學校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰，制造輿論導向，引導全校教師學習先進，同時學校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的教師實行一票否決。雖然我校師德師風教育每年以不同的形式在進行，但資料的積累、先進事跡的及時宣傳及表彰，師德和師風的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進一步提高。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松。不同時期我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。首先，抓住身邊的典型。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。召開教職工會。開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。3．召開學生家長會，聽取家長對學校發(fā)展，師德師風建設(shè)等方面的意見，本期共收集師德師風方面的意見三條，都是關(guān)于教師對學生管理方法上的，我們及時與相關(guān)教師進行了交流和溝通，也得到家長的認可?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導批評指正。學校組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過一系列的思想教育活動，廣大教師在提高思想認識的同時，心靈也得到了凈化和升華。學校還建立了師德師風建設(shè)的長效機制，將師德師風與教師的績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制度。并結(jié)合學習情況，舉行師德師風建設(shè)知識競賽，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設(shè)，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。每學期里，要盡量走訪所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。召開領(lǐng)導班子會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下：在統(tǒng)一思想認識方面：認真學習教育教學理論，積極參加學校組織的有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進程，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。學校師德師風自查報告14百年大計，教育為本。（三）課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生，家長，社會上的形象，使教育行風日漸低下。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。（六）廉潔從教。不足之處（一）理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。在此我就我個人在六學六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：一、學習關(guān)愛學生典型，查自我在熱愛學生方面愛與職責是師德之魂，體此刻既愛雙優(yōu)的學生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生，平等地對待每一個學生。二、學習教書育人典型，查自我在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。三、學習遵章守紀典型，查自我在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。五、學習廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴謹治學方面今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。三年來以來，銅城學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了學校工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。要請教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我檢討，做學生的榜樣，進步了我校教職工的思想覺悟。我們知道榜樣的氣力是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛展開學習的進程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，宏揚正氣，抵制邪氣。師德師風建設(shè)工作獲得了良好的效果。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公然辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。建立師德師風投訴制度。學校每學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定。展開師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學校及時給予了處理、整改。召開教職工會。針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。一個學校只有始終捉住師德建設(shè)不放，利用各種情勢宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫串于學校的各項工作當中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。利用教師培訓、教職工大會，組織教師學習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學習教師師德規(guī)范、十八大精神和教師法、教育法、義務(wù)教育條例相干法律等。第四篇：學校師德師風自查報告集錦第一篇：學校師德師風自查報告為深進貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強化師德素質(zhì)，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風建設(shè)，宏揚愛崗敬業(yè)、為人師表、忘我奉獻的精神。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。所以，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，提高自我的教育、進取更新教育觀念，提高自我的教育、教學和科研水平。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。四、學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自我在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。進取實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。經(jīng)過學習，我受益匪淺。（二）改進教學方法，虛心向同仁學習。（二）教研力度不夠。因為我覺得作為教師對家長，對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。收獲（一）愛崗敬業(yè)。在改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。（五）說臟話，隨意挖苦學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面：（一）課堂上隨意接打手機?？傊?，我們清醒地認識到，師德師風教育活動是一件必須長期堅持的工作。在依法治教方面：加強教育法制建設(shè)，增強全校廣大教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴格教育執(zhí)法程序，規(guī)范教學管理，深入推進依法治校和校務(wù)公開制度。業(yè)務(wù)有待提高。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。設(shè)立師德師風投訴箱。召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學工作的關(guān)鍵。對待學生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。三、精心組織，認真學習，重點做好班主任隊伍的師德師風建設(shè)教書育人，為人師表是教師的天職；德高為師，身正為范是教師的信條。二、目標明確，制度嚴謹，是師德師風建設(shè)有力的保障加強師德師風建設(shè)重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此，我校專門成立了 “師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《師德師風建設(shè)工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。學校師德師風自查報告13加強和改進師德師風建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風。首先聘請了由退休教師、社區(qū)干部、學生家長、當?shù)刂耸康冉M成的學校師德師風監(jiān)督員，定期向他們匯報學校工作、不定期聽取他們對學校師德師風工作的意見，及時糾正自身存在的問題。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。設(shè)立師德師風投訴箱。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。其次，組織教師外出學習。學校黨支部還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。建立了由校長任組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。四、取得的成績和存在的不足之處通過多年來我校師德師風的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。二、師德師風的培訓情況同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調(diào)入的教師進行學校規(guī)章制度、學校的實際情況、學校的招生情況和生源情況、學校采用的教學手段和教學方法等進行詳細的解讀，為新教師迅速進入工作狀態(tài)作好充分的準備。學?；?qū)W校工會經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動，培養(yǎng)教職工的團隊意識、集體觀念和主人翁的責任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。職業(yè)學校的課堂教學要注重學生的個性發(fā)展，強調(diào)學生的動手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學手段、教學方法及采用先進的教學理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學生從死讀書中解放出來，讓學生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生，讓學生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。如學校實行的德育導師制、全員德育活動等。具體做法：①樹立勞動觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養(yǎng)動物到現(xiàn)在的師生一起進行績效檢查