蘇教版語文一年級上冊《識字1》教案2(文件)
【正文】 看？ 3 指名生回答。 小朋友們，我們以后看到路邊的鮮花，要不要去摘?。? 生回答，教師進(jìn)行德育教育。 課件出示橫，演示動畫，橫像一根竹節(jié)，寫的時候要有變化，起筆稍頓，行筆要穩(wěn)，收筆果斷。 “二 、 （ 1）讓學(xué)生說說 “二 ”由幾筆組成，并說說這兩個筆畫在田字格中的位置以及長短的不同。 （ 2）學(xué)生交流，教師示范（提醒學(xué)生注意三橫的不同寫法） 生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，表揚(yáng)寫字認(rèn)真的同學(xué)。在指導(dǎo)朗讀的環(huán)節(jié)中，我采取了情境導(dǎo)入的辦法，通過讓學(xué)生觀察書中的插畫，再聯(lián)想生活中周圍的景色，在腦海中浮現(xiàn)出小山村的景色和形象，將自己代入到文本中去。 。在語文教學(xué)的同時進(jìn)行德育，讓他們養(yǎng)成愛護(hù)花草的好習(xí)慣。 教學(xué)反思： 識字 1 是一年級學(xué)生接觸到的第一篇生字課文，學(xué)生感到新奇而有趣。 （ 3）教師示范，指出學(xué)生書寫時的共性問題。 （ 2）教師在投影上示范寫 “一 ”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察老師
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