蘇教版語文八上《錢塘湖春行》word表格式教案(文件)
【正文】 現(xiàn)詩人的感受。 )講：杜甫有句云“日腳下平地”，形容太陽落山；李賀有句云 “露腳斜飛濕寒兔”，形容露水下落之狀。 (余寒猶在，鳥兒也想曬太陽。 哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了 ? （“最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 ) 四、研讀尋覓春蹤： 請閱讀全詩，想一想，寫了春天的哪一個階段？ 早春 小組自由討論，詩中哪些地方是在描寫初春的西湖？ 歸納：大致有春水，春云，春鳥，春樹，春泥，春花，春草，在具體分析時，結合朱自清的《春》中春花，春草的描寫。 七、要求學生誦讀古詩 八、教師總結 這首詩的題意主要在一個“行”字上，“行”字寫得好，才能見出騎馬游春的樂 趣?！俺跗健睂懘核鷿M湖堤。鶯是春的歌手 ，燕是春的信使，它們的出現(xiàn)給人們帶來了初春生機勃然的感覺。詩人以很輕的疑問語氣敘述這些景象，不是實問，也不是存疑，而是對早春景色情動于衷的喜悅。春草雖茂，但卻不 高，也才剛剛沒過馬蹄?！边@兩句略寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的《錢塘湖春行》的優(yōu)美詩歌來。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。 【注釋】瀲滟（ li224。西子：即西施，春秋時越國著名的美女。 曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷 花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。 課后小結 。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。 楊萬里的這首詩以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味： 首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中
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