【正文】 實(shí)施不同的教育方法： 1，喜歡模仿、愛受表揚(yáng)的孩子，在進(jìn)餐過程中，家長(zhǎng)要多給予鼓勵(lì)。 3，逐漸加量法：一大碗飯可分成 2 至 3 次盛。 老師：首先制作一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表，如：回家先吃飯，然后做作業(yè)，其次看會(huì)電視或者玩玩具，最后洗漱睡覺。 第三：孩子在做作業(yè)時(shí)，關(guān)掉電視，收起寶貝心愛的玩具，大人陪坐身邊，盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素。 老師：此次家長(zhǎng)會(huì)我受益匪淺。 2，輔助寶貝完成小任務(wù) 3，接送幼兒的家長(zhǎng)每天閱覽 “ 今日所學(xué)內(nèi)容 ” 班車幼兒閱覽博客。 7，控制孩子看電視的時(shí)間，杜絕寶貝欣賞有暴力傾向的動(dòng)畫片 8，每天嚴(yán)格為寶貝檢查身體，若有特殊情況及時(shí)與老師保持聯(lián)系，包括周末放假時(shí)間。 此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，希望通過家長(zhǎng)會(huì)，每位家長(zhǎng)朋友的心情能和我們一樣受益匪淺。 我的孩 子是眾多普普通通孩子中的一個(gè)，他和他的同學(xué)們一樣，早早起床，背著沉重的書包去上學(xué)，很晚才睡覺，夢(mèng)里還會(huì)有朗朗的笑聲。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo)，他的情緒就像是我們的天空，作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云，作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重。教育孩子，好似中庸之道，君子愿為之，實(shí)則難上加難。我想，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園，沒有唯一，只有變幻。孩子是我自己的，責(zé)任就是我自己的，我把孩子教好了，受益的是我的家庭。也有人說，孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情，愛學(xué)就學(xué)，不學(xué)就要給自己的未來買單。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng)，我了解自己的孩子長(zhǎng)板與短板，查漏補(bǔ)缺，這種計(jì)劃不是附加，也不是負(fù)擔(dān)，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展， 7 年之后他要參加中考， 20__年之后他要參加高考，成績(jī)不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢，基礎(chǔ)有問題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠，能力從哪里來 ?有天生的，更多的能力來自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練。事情說起來都覺得簡(jiǎn)單輕松，做起來實(shí)在很艱辛，最難的事情是深度的陪伴孩子成長(zhǎng)。試想，如果去翻看 35 年前的影像紀(jì)錄片，我們是不是會(huì)覺得恍如隔世一般呢 ? 20__年，癌癥治療后的李開復(fù)在新書《向死而生 :我修的死亡學(xué)分》中坦言，如果再活一次，絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人。孩子看書的時(shí)候，我在一旁寫作 。我們一起去做公益，樂意幫助別人而真心付出 。 20__年后，他入讀大學(xué)，那時(shí)候即便我想陪伴，孩子會(huì)允許嗎 ?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師，又都是生活的學(xué)生。 謝謝王老師，您辛苦啦 ! 謝謝各位家長(zhǎng)。 (略 )他們的匯報(bào)的是真實(shí)的，提出的意見也是中肯的，希望家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽。 (略 )我希望我班的組長(zhǎng)能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，真正成為小組中最優(yōu)秀的同學(xué)，為小組 同學(xué)做出榜樣。也得到過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定 。 ” 飯桌旁、散步時(shí)多談?wù)勛约旱墓ぷ?、孩子的學(xué)習(xí)，還有各自的一些想法，等等，當(dāng)交流養(yǎng)成習(xí)慣，孩子就會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，在交流中捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，借機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)。第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績(jī)不錯(cuò)，但卻沒有什么發(fā)展?jié)摿?。 ” 我身有體會(huì)，自己明明有想法，可就是寫不出來?，F(xiàn)在看來我班有良好的課外閱讀習(xí)慣的孩子很少，雖然之前我為此投入很大精力，可得不到家長(zhǎng)的支持和配合，這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的效果并不好， 開學(xué)以來加入我班讀書興趣小組原來有 5 人，現(xiàn)在只有 3 人。 第四個(gè)內(nèi)容是介紹學(xué)校和班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案。另外，我班這學(xué)期又開展了讀書和數(shù)學(xué)兩個(gè)興趣小組以及文藝和體育兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康，快樂還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表揚(yáng)和肯定。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說，“ 老師，我的孩子在家里不聽話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他。他做題，我就做坐在旁邊看書，等她做完了，我再檢查一遍，有時(shí)，他很貪玩，做不了一會(huì)兒就玩別的去了。多與孩子交流，多表揚(yáng)，少批評(píng)。多給孩子一些關(guān)愛，俗話說：“ 數(shù)落子之每過，莫如夸子長(zhǎng)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是及時(shí)指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧。 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿篇 14 尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友： 大家好 ! 我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。這樣給孩 子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢 ?首先，要 有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。 也希望一 (1)班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 二、學(xué)生做題中出現(xiàn)的 明顯問題 基礎(chǔ)知識(shí)基本概念掌握不牢。這次考試成績(jī)大家都看到了，整體來說不錯(cuò)，滿分有 3 人， 90 分以上的有 34 人， 80 分以上的有 30 人， 70 分以上的有9 人， 60 分以上的有 3 人，不及格的 3 人。 最后，祝老師身體健康，工作順利 。 “ 良好的開端是成功的一半 ” ，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí) 學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。還要幫助孩子 安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng) “ 小老師 ” 給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分 ??這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉 ??這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景 。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí)，我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì)，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物?；ハ嗔私?。每次放學(xué)一回來，都知道先完成作業(yè)。俗話 說： “ 家庭是孩子的 心給他們講解，也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作，沒有什么時(shí)間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡(jiǎn)單。 最后一項(xiàng)是答家長(zhǎng)問。到 “ 元旦或六一 ” 學(xué)校評(píng)選年級(jí) “ 星級(jí)陽光少年 ”時(shí)，看誰得的多，誰就入選。其實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校是不能量化的，家長(zhǎng)要的是考試成績(jī)，這項(xiàng)工作短時(shí)間內(nèi)很難有明顯效果，居然老師不怕辛苦，想辦法通過各種渠道，如一至四年級(jí)用校訊通，五年級(jí)又用微信，想征得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，而事實(shí)是不論用什么辦法，家長(zhǎng)是我只管花錢，我可以給孩子提供手 機(jī)，就是自己不能很好的利用，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)借力，學(xué)會(huì)搭乘順風(fēng)車。我的做法也曾經(jīng)給家長(zhǎng)介紹過：在孩子沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣之前，要想辦法吸引孩子讀書，晚上關(guān)掉電視，各自抱著喜歡的書讀 ，慢慢的孩子在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，喜歡上了讀書，然后把書放在他觸手可及的地方，讓他隨時(shí)隨地都能看到書、摸到書，哪怕是帶他出去玩，也要帶上幾本書，這樣書就自然而然的成為了他生活中不可缺少的一部分，也成為了她童年的好伙伴。聽了以后相信你也會(huì)和我一樣認(rèn)同。關(guān)于讀書有專家把孩子分成四類：第一種孩子，既不愛讀教科書，也不愛讀課外書，這樣的孩子肯定是愚昧無知的 。但與我的預(yù)期要差很多，就拿孩子與家長(zhǎng)交流的習(xí)慣和讀書習(xí)慣來說，可能你認(rèn)為喜不喜歡交流與性格有關(guān)，是的，這是對(duì)陌生人、對(duì)外人，然而家長(zhǎng)是孩子最信賴、最親近的依靠，也是孩子的精神支柱，要了解孩子的想法，一定要與孩子多溝通，并尊重孩子的意見，不能借口忙而與孩子缺少溝通。我也希望我們的班干部能真正成為老師的好助手，同學(xué)們的好伙伴。 (略 )然后我對(duì)這十六位組長(zhǎng)和七位班干部的學(xué)習(xí)和工作方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并提出今后努力方向。 大家下午好 !首次感謝你們能準(zhǔn)時(shí)參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師對(duì)你們表示熱烈的歡迎。 說了這么多，無外乎 “ 責(zé)任 ” 與 “ 陪伴 ” 這兩個(gè)詞，很簡(jiǎn)單的詞，卻很難做到。我們一起去旅行，走過山山水水，似乎經(jīng)歷了生生世世，我牽著孩子的手，牢牢不放。周末陪孩子上課，去海邊游戲或者去博物館看展覽 。 有時(shí)候靜靜地想一想，其實(shí)我也沒有什么很了不起的事情要去做，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友，沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光，即便搭上時(shí)間也賺不來太多的錢，又沒有很多的興趣愛好，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯，那么，除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了。 我曾經(jīng)聽說過 “ 深度陪伴 ” 這個(gè)詞，我有些不理解。 我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的，如果需要概括的話，那就是 “ 學(xué)校課堂 +家庭私塾 ” ，把家庭教育泛課堂化，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，這比什么都重要。 這就是為什么說 “ 教育成本 ” 太昂貴的原因。 學(xué)校是家庭的集體化，班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校是社會(huì)的微縮版，班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài)，孩子需要在這里接受種種歷練，包括是是非非，真真假假。 其實(shí)，我想說的是一個(gè)界限問題。 英國(guó)著名插畫家喬漢娜 但是，我時(shí)刻提醒自己，永遠(yuǎn)也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情。有時(shí)候自己甘做 “ 學(xué)渣 ” ，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣。 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿篇 11 尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好 ! 感謝王老師的信任，讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見面。若有特殊原因回老家的幼兒，請(qǐng)?jiān)斨肿憧诓∏闆r。 5，特色課時(shí)間：美術(shù)周一、周三下午 2： 00~3： 00 舞蹈：周二、周四上午 10： 00~11： 00 英語：周二、周四下午 3： 20~4： 00 圍棋：周五下午 2： 00~4： 00 所以請(qǐng)您不要再特色課時(shí)間為寶貝請(qǐng)假，以免落課。有問題不是問題，擺出問題一起解決，交流，才是真正的解決辦法，今晚有一些家長(zhǎng)沒有表露自己的看法，沒關(guān)系，會(huì)后，咱們可以在博客群上一起討論。 以上是我們探討活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)：幼兒所存在問題。 第二：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫字桌，將孩子的圖書及學(xué)習(xí)用品擺放在寫字桌上，讓孩子感覺到這是屬于自己的學(xué)習(xí)小天地，從而感興趣的完成自己的作業(yè) 。 接下來探討第三個(gè)問題：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? 有的孩子每次都能認(rèn)真地完成任務(wù)，而有的孩子從開 始到現(xiàn)在只有完成過幾次小任務(wù)，其實(shí)存在很多原因，如：孩子未將任務(wù)進(jìn)行傳達(dá)，未明確小任務(wù)。 2， “ 打預(yù)防針法 ” ，有的孩子對(duì)某種事物高興時(shí)多吃點(diǎn)，不高興是少吃點(diǎn)。首先，父母要了解科學(xué)喂養(yǎng)孩子的常識(shí)，家庭食品的多樣化，掌握基本的烹調(diào)技術(shù)，并盡可能的烹制色、香、味俱佳的飯菜，激起孩子的食欲。 以上是我們探討的第一大問題，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。 4，自己安排和自己負(fù)責(zé)這一點(diǎn)對(duì)于自我管理意識(shí)還沒有形成的孩子來說，確實(shí)比較困難，但這個(gè)意識(shí)卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早培養(yǎng)。同樣，學(xué)習(xí)物品也一樣，做完作業(yè)首先要整理好在玩。要想讓孩子完全學(xué)會(huì)主動(dòng)穿衣疊衣是有困難的，這種自我管理的意識(shí)都需要從小開始培養(yǎng)，孩子自己穿疊衣服的獨(dú)立意識(shí)雖費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才穿好，但我們還不厭其煩的鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐。 此問題是通過 “ 家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷 ” 我們總結(jié)出的三大問題： 1，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力 (疊衣，穿衣及物品管理 )2，如何培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣 3，如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。午休方面：幼兒能主動(dòng)脫衣服，并認(rèn)真折疊，整理自己的被褥，學(xué)會(huì)正確的睡姿，但個(gè)別幼兒還存在趴睡的現(xiàn)象，多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)當(dāng)小值日生，主動(dòng)幫老師擦桌子，插板凳擦黑板分發(fā)食物。 此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容： 一，班級(jí)情況介紹 二，探討幼兒所存在問題 三，家園配合 一，班級(jí)情況介紹： 本學(xué)期幼兒自理能力有很大進(jìn)步。比如說生日聚會(huì)、打架等。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。特別要告誡并且監(jiān)督好孩子不要進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。但自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。我認(rèn)為這個(gè)做法是錯(cuò)誤的 !出去打工，吃的是青春飯，年齡一大人家廠子就不要了 !那他以后的生活也就成了問題了。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。 有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在還不知道他的孩子是哪個(gè)班的，連班主任姓啥都不知道，連班主任的聯(lián)系電話都不知道，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，有啥事情班主任通知咱家長(zhǎng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不以為然，以各種理由推脫，市里邊很多家長(zhǎng)很重視學(xué)