【正文】 任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她 們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛＿@種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。 ” 新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長阿力甫夏 ” 湖南省鳳凰縣禾庫學(xué)區(qū)茶寨小學(xué) 80 后教師吳金成想到自己一走，茶寨的 40 多個孩子就可能失學(xué)，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說 “ 有人不理解，我卻很快樂。因為心中有信念，有理想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 10 今年暑假，我們新農(nóng)民之聲社在長春市雙陽區(qū)郭家村舉行了為期五天的義務(wù)支教活動?；仡欉^去的幾年，我真誠地想對我的老師們說，你們辛苦了。他們對老師的熱情和尊重深深打動了我。后來發(fā)現(xiàn)，所有的擔心都是多余的。五隊的同學(xué)徐闊上小學(xué)的時候，一個學(xué)期有三個單班老師。這就是為什么我重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)那些在國外上過補習(xí)班的學(xué)生，知識和理解能力都很好。學(xué)生這么多，老師根本無法給他們有效的指導(dǎo)，以至于基礎(chǔ)知識薄弱。而且我在第一天教學(xué)的第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法的重要性的時候，他們也沒怎么重視。這讓我看到了希望。不可否 認農(nóng)村教育在很多地方落后于城市，農(nóng)民對于教育的觀念更多的是 “ 自然狀態(tài) ” ，認為孩子好，在哪里學(xué)習(xí)都一樣?，F(xiàn)在，義務(wù)教育實現(xiàn)了全部免費，保證了農(nóng)村兒童的入學(xué)率，國家為我們解決后顧之 憂，我們看到了農(nóng)村的希望。當好鄉(xiāng)村教師，首先要熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村的教育事業(yè)。 ” 在知識快速更新的今天，教師不應(yīng)是一桶水，而是一股不斷涌出的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后。回顧這兩個月的工作、生活、學(xué)習(xí)，心里充滿了喜悅，因為教育工作鍛煉了我，夏各莊人的熱情感動了我，與夏各莊老師的交流提高了我。 其實我所有的準備似乎都是多余的，因為夏各莊人都是用真誠 熱情的笑容迎接我的，并沒有太多的寒暄。作為一名教師，參加教學(xué)研討會并不難，因為這是我們的職責所在，但做專題講座并不容易。 第二、教學(xué)工作，不敢馬虎。我每天認真聽課，評課，及時做記錄，鼓勵優(yōu)點，改正缺點。在這個過程中，我大膽提出了自己的觀點，表達了自己的教學(xué)理念和想法，得到了其他老師的認可。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、寬松的課堂氛圍的感染下自由健康地發(fā)揮出來。傅校長評價我的班級淳樸，淳樸，如春分。 雖然這次教學(xué)活動很短，但我收獲了很多感動。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 13 看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，心里很沉重，對照自己的教師生涯，感到了很多的不足之處，仔細想想，是自己對教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球 6 年，使瓊州女足每個學(xué)生考上了本科院校。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇 了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持 。剛進學(xué)校，教起來很累，以前的我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認真。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。 農(nóng)村教育家精神心得體會 800 字篇 14 最近，學(xué)校組織全體教師觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個個動人的事跡所感動：徐德光老師 37 年的堅守與堅持 。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。我們有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢 ?? 反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累 ?是不是會抱怨 ?是不是會覺得生活很乏味 ?現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。真的非常感謝那些 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” ，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄 辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇?lián)厝?、盡心盡 責，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況 。 第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。 。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。蒙古族有一句諺語： “ 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 ” 。敬業(yè)與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè) 。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個是視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，被稱之為 “ 媽媽 ” 的老師。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛。我們 生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累 ?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課。鄧麗老師的 “ 快樂教學(xué)，體驗幸福 ” 讓學(xué)生健康成長 ?? 鄉(xiāng)村 “ 最美教師 ” 身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。 畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。什么叫 “ 蠟炬成灰淚始干 ” ，什么叫 “ 春蠶到死絲方盡 ” ，鄉(xiāng)村最美教師就是真實的寫照。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。安和利 用音樂去開啟學(xué)生心靈等匯成一股強大的暖流，流淌在我的心中。 武漢的鄧麗教師的 “ 快樂教學(xué)，體驗幸福 ” 讓學(xué)生健康成長 。我覺得自己教或者學(xué)校教都很弱。我知道這是夏各莊人對我的贊美，也是夏各莊人對我的要求。 第三、討論交流，學(xué)習(xí)提高。 在教學(xué)中，我能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現(xiàn)形式，讓他們形成自己的 風格，不強求千篇一律。課堂教學(xué)有了很大改善，班級管理有序，呈上升趨勢。我明白我的責任。 在未來的歲月里，我會認真閱讀一些理論書籍，上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作和自己的責任做好充分的準備。工作進行了統(tǒng)籌安排，我沒有意見。 第一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。不辜負黨和國家的重托，為農(nóng)村的教育事業(yè)默默耕耘。說的 .真好。二、要立志干一番事業(yè) 。 ” 聽著如此無奈卻又 “ 真誠 ” 的表白，我真的很難受。 雖然在教學(xué)過程中出現(xiàn)了一些突發(fā)情況，但我們都努力克服，同時增強了應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最終順利完成了我們的教學(xué)活動。 但讓我高興的是，還是有一些同學(xué)展現(xiàn)了自己的才華。 。當?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境不像我們讀書的時候那么有競爭力，學(xué)生的潛力沒