蘇科版八下73不等式的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】學習目標：，尤其是不等式的基本性質(zhì)2；．用類比方法觀察、分析、解決問題的能力及歸納總結(jié)概括的能力；通過不等式基本性質(zhì)的學習，認識不等式所具有的內(nèi)在同解變形的數(shù)學美，陶治自己的數(shù)學情操。學習重點：掌握不等式的三條基本性質(zhì)，尤其是不等式的基本性質(zhì)2．學習難點

2024-12-09 04:41

蘇科版物理八下探索更小的微粒-資料下載頁

【摘要】湯姆生:發(fā)現(xiàn)電子的偉大人物1897年，英國的湯姆生在研究原子時,利用低壓氣體放電，發(fā)現(xiàn)原子被分為帶電的兩部分。其一帶負電（稱為電子），而另一個較重的部分則帶正電。事實說明原子是可在再分割的。，那么原子核能不能再分呢？想一想：科學家根據(jù)實驗和經(jīng)驗,提出了各種不

2024-11-30 03:53

蘇科版生物八下212生物的變異-資料下載頁

【摘要】重點：變異的類型及意義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用難點：遺傳的變異各式各樣的花認識變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認識變異生物的變異：生物的親代與子代之間，以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異，這種差異就是生物的變異。開啟

2024-11-30 03:50

蘇科版生物八下人類的起源和進化-資料下載頁

【摘要】教案第22章第4節(jié)人類的起源和進化教學目標：1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學重難點：1、重點：人類的起源和進化。難點：人類的起源和進化。教學過程：

2024-11-20 00:15

蘇科版生物八下241關(guān)注自己的健康-資料下載頁

【摘要】健康評價表給每項打分，其中1分表示“完全不符合”，2分表示“不太符合”，3分表示“比較符合”，4分表示“完全符合”。1．我至少有一兩個好朋友。2．我的體重在正常范圍內(nèi)。標準體重（千克）=身高（厘米）—105厘米正常體重：標準體重±標準體重×10%3．當我受到挫折時，我會向我的好朋友征求意見或?qū)で髱椭?/span>

2024-12-08 21:13

蘇科版生物八下生物的遺傳1-資料下載頁

【摘要】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學目標1、知識目標：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，舉例說出生物的性狀是由基因控制的，說出基因在親子代間的傳遞，說明人的性別是由性染色體決定的，理解生男生女的問題，學會分析色盲病的遺傳方式，舉例說出人類主要的遺傳病，了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標：嘗試通過分析實

2024-12-09 04:33

蘇科版生物八下263建設(shè)美好的家園-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)建設(shè)美好的家園一、設(shè)計思路[依據(jù)新課程理念，結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，主要采用研究性學習的方式進行教學設(shè)計。“研究性學習”是以學生獨立探究、合作研究為學習方式，通過問題的引導，讓學生在搜集、整理、研究信息材料的過程中自主進行積極的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗的一種教學方式，從而達到各方面能力的訓練與培養(yǎng)。在學習知識的同時，重在培養(yǎng)研究意識

2024-12-09 04:33

蘇科版生物八下傳染病的預(yù)防-資料下載頁

【摘要】泗洪縣第三中學課堂教學案2021年月日備課備課人：謝敬琴總第12課時課題第2節(jié)傳染病的預(yù)防(1)教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀、傳播途徑和預(yù)防

2024-12-08 21:13

蘇科版八下83分式的加減word學案-資料下載頁

【摘要】分式的加減教學目標1、知道分式加、減的一般步驟，能熟練進行分式的加減運算]2、進一步滲透類比思想、化歸思想。教學重點：異分母分式的加減運算教學難點：分式的通分教學過程一、預(yù)習導學1、通分：（1）bcba21312、；（2）224121xxx??、[

2024-12-05 09:10

蘇科版物理八下氣體的壓強word學案-資料下載頁

【摘要】阜寧縣明達中學初二物理導學案【目標】1．通過實驗觀察，體驗大氣壓的存在；2.了解測量大氣壓強的方法，學會估測大氣壓數(shù)值；【重點】理解大氣壓的現(xiàn)象；知道大氣壓的測量和數(shù)值。【難點】測量大氣壓的實驗設(shè)計。1．空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，叫做；馬德堡半球?qū)嶒炞C實了

2024-12-02 10:15

北師大版八下你能肯定嗎之一-資料下載頁

【摘要】眼見未必為實！ab線段a與線段b哪個比較長？abcd誰與線段d在一條直線上？ab線段a與線段b哪個比較長？abcd誰與線段d在一條直線上？ababcda=b假如用

2024-12-08 14:35

北師大版八下你能肯定嗎之二-資料下載頁

【摘要】下面這些線平行嗎？不敢相信圖中的橫線是平行的，不過它就是平行的……一、請您欣賞前后伸伸頭，左右挪挪頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？天哪！圖在動！看明白了嗎？這些曲線有什么特點？原來是一些同心圓，怎么看起來像螺旋狀的？三個正方形？怎么

2024-12-08 14:35

蘇科版數(shù)學八下第8章分式-資料下載頁

【摘要】蘇科版八年級（下）數(shù)學導學案【課題】分式【課型】新授課【導學目標】，會判斷一個代數(shù)式是否是分式；，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；分式有、無意義的條件；會根據(jù)已知條件求分式的值.【導學方式】一、知識準備：分數(shù)的相關(guān)知識二、自主學習：預(yù)習課本第34～3

2024-12-08 21:14

蘇科版八下121等可能性-資料下載頁

【摘要】12．1等可能性學習目標1．會列出一些類型的隨機試驗的所有可能結(jié)果；2．理解等可能概念的意義，會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性．學習重點：理解等可能概念的意義，會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性．學習難點：理解等可能概念的意義，會列出一些類型的隨機試驗的所有可能

2024-12-09 04:41

蘇科版八下91反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】教學目標：1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。2、能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。3、能判定一個給定的函數(shù)是否是反比例函數(shù)。重點：反比例函數(shù)概念難點：根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式教學程序：一、導入：1、從現(xiàn)實情況和已有知識經(jīng)驗出發(fā)，討

2024-12-08 13:47

蘇科版八下111你的判斷對嗎(完整版)

蘇科版八下111你的判斷對嗎(更新版)

蘇科版八下111你的判斷對嗎(專業(yè)版)

蘇科版八下111你的判斷對嗎(留存版)