【正文】 學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。 四、查自己在團結協作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。 六、查自己在嚴謹治學方面 今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。 不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。 認真學習教育教學理論 ，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。 提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。 具體舉措： 加強學習，及時充電。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。 虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。 一、我通過學習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現在以下幾個方面： 在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。 在求真務實方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識 。 教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。思想信念不動搖，理論要強。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。二是勤于從書上學，學 習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人 。 總之，既然選擇了教育事業(yè)，我就要腳踏實地，勤勤懇懇地為教育事業(yè)奉獻自己的青春。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。工作中本著 “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來設計教學活動。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。 。 回顧兩年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步 ! 四、遵守社會公德 繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。 三、做一個信息時代的教師 以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。 一、貫徹黨的教育方針 本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。 師德師風個人自查報告篇 10 作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時 無刻不在潛移默化地影響著學生。 對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快 茁壯地成長。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出?，F將個人師德師風方面的表現自查如下： 加強學習依法執(zhí)教 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。 加強與學生的交流與溝通，了解學生各種情況，努力為學生解答各種問題，做學生的知心朋友。 加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。徹底改變教師 “ 不作為，亂作為，慢作 為 ” 的現象，樹立起新型教師的旗幟。在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為人民滿意、社會滿意、家長滿意的好老師，具體來講，我打算從以下幾方面努力： 堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。 在團結協作方面，我基本上能做到謙虛謹慎，尊重同志，就是互相學習、互相幫助方面還不夠理想 。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾也會因學生的原因而有敷衍塞責現象。 總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。工作中與領導、同事和睦相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。 加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。 在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。 今后努力的方向： 樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教 育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。 五、查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道： “ 一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起 ” 。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。 不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特