小學(xué)教師個人讀書計劃（通用8篇）(文件)
【正文】 ：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。 四、閱讀以下著 作： 蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯？比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》、《班主任》等。廣泛地閱讀各類有益的書籍的，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)的。 六、對實踐的提升 積極參與教研組的課題計劃，為大家出 謀劃策，提高自身的組織能力。 小學(xué)教師個人讀書計劃篇 5 一、制定計劃 領(lǐng)會學(xué)校頒布的 “ 教師讀書活動方案 ” ，參加讀書活動啟動儀式。 二、重點閱讀《 __教師培訓(xùn)讀本》 三月份：學(xué)習(xí)第一章、第二章，聯(lián)系實際思考，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。聯(lián)系實際思考，學(xué)習(xí)身邊的楷模。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實際進(jìn)行反思。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。參加 “ 教師閱讀年 ” 考試。這是作一個 ‘ 真正的老師 ’ 所不可缺的精神底蘊 ”.“ 有人說 ,沒時間閱讀讀書 ,關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書 ??” 我完全贊成這句話，并深有同感 ,因為我就屬于這種類型。積累教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。 通過閱讀讀書開闊視野，通過閱讀讀書活動，樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。要用心閱讀 讀書，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實際，勤寫閱讀讀書心得。 以上就是我的個人閱讀讀書計劃，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長。 3．信息技術(shù)類《 培訓(xùn)教程》 二、主要措施 。其中： 20__年 12 月 1 日 —— 20__年 12 月 15 日，閱讀《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》第一部分； 20__年 12 月 16 日 —— 20__年 12 月 31 日，閱讀《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》第二部分。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課可以上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。 這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要 的是多讀書，讀好書，好讀書。 唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。希望自己每天能不斷地補充知識，在浩瀚的書海中慢慢成長吧！ 20__年 9 月 。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。并且筆記要有分類，有實用。 ” 我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍： 國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。 5． 20__年 2 月 —— 寒假，閱讀《窗邊的小豆豆》一書。 ，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識。教師時常要讀書 ,平時積累的知識越多 ,上課就越輕松。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項閱讀讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。 主動與同事交流，討論閱讀讀書體會心得。 每天堅持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習(xí)慣。 ” 所以我要積極參與這個活動，把閱讀讀書活動融入到自 己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。 小學(xué)教師個人讀書計劃篇 6 曾經(jīng)有位教育家說過： “ 只讀兩本書（教材、教參）的老師無論如何是不能成
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