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學校教師績效考核實施方案(文件)

2024-09-02 11:45 上一頁面

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【正文】 教師課時數 ( 1)與教學內容有關的 ① 課時折算辦法 a、學科教學科時數 單班語文、數學、英語 =,單班物理、化學 =,九年級單班政治、歷史、四五年級英語 =,單班政治、歷史、生物、地理 =,單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程 =,跨年級的學科只一次性另加 課時。 ② 教師課時數 以一周每位教師課時總量與 ① 中權重 計算出每位教師的周課時數。 教師工作量學年得分 教師學年度教育教學工作量 247。具有較強的語言表達能力和文字表達能力,善于做學生思想政治工作 。 ② 不重視工作中的信息反饋,個人實踐資料積累不及時,期末無一定價值的總結或報告,期末查無記錄,扣 。 ⑤ 無學生平時成績記錄 (建立過程性評價記錄 )、成長活動記錄不齊全,經檢查有一項扣 。 ⑧ 教導處等的常規(guī)檢查送檢不及時,每次扣 分,缺檢每次扣 。 公開課或??荚u小組采用推門進課堂方式對教師聽評課,一次或多次聽評取平均分。 ③ 講課思路清晰,節(jié)奏適當。 ( 2)教學方法: ① 強調自主、合作、探究性學習。 ③ 能處理教學過程中隨機出現的問題。育人成效明顯,學生綜合學業(yè)水平提高,教師在教育教學方面實現自我積累。 a率:一年級和二年級為總分的 92%,三、四為總分的 85%,五為總分的 82%,六、七、八、九年級為總分的 76%; b率:一年級和二年級為總分的 75%,三、四、五為總分的65%,六、七、八、九年級為總分的 60%; c 率:一年級和二年級為總分的 60%,三、四、五為總分的 50%,六、七、八、九年級為總分的 40%。 (4)凡未參加學業(yè)期末質量檢測的學科 ,視勞動紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。 ② 評為優(yōu)質課、說課、優(yōu)秀教案、教學案例、評選的獲獎 論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為 5分。 。 ④ 獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記 1分。 教育教研成果( 10 分) ① 所教班級班風正,學風濃,學生學習行為習慣好。 ② 、若中途接班以接班的基礎為基數,根據升降酌情加減分。 (
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