學(xué)校教師績效考核實施方案(文件)
【正文】 教師課時數(shù) （ 1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的 ① 課時折算辦法 a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù) 單班語文、數(shù)學(xué)、英語 =，單班物理、化學(xué) =，九年級單班政治、歷史、四五年級英語 =，單班政治、歷史、生物、地理 =，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程 =，跨年級的學(xué)科只一次性另加 課時。 ② 教師課時數(shù) 以一周每位教師課時總量與 ① 中權(quán)重 計算出每位教師的周課時數(shù)。 教師工作量學(xué)年得分 教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量 247。具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作 。 ② 不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣 。 ⑤ 無學(xué)生平時成績記錄 (建立過程性評價記錄 )、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣 。 ⑧ 教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣 分，缺檢每次扣 。 公開課或?？荚u小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。 ③ 講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。 （ 2）教學(xué)方法： ① 強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 ③ 能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。 a率：一年級和二年級為總分的 92%，三、四為總分的 85%,五為總分的 82%，六、七、八、九年級為總分的 76%； b率：一年級和二年級為總分的 75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的 60%； c 率：一年級和二年級為總分的 60%，三、四、五為總分的 50%，六、七、八、九年級為總分的 40%。 (4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科 ,視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。 ② 評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎 論文、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為 5分。 。 ④ 獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記 1分。 教育教研成果（ 10 分） ① 所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。 ② 、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。 (
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