【正文】 批評改鼓勵就鼓勵。 (4)、身教重于言教。 (5)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。我非常理解做 父母的心情。 (7)、希望家長對孩子多一些關(guān)心，多一些留心。所以我們希望家長關(guān)心孩子的生活起居之外，還要留心一下他們的精神需求。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。 首先，我先自我介紹。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康 和學(xué)習(xí)。 (附表 ) 知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較 “ 活 ” 的題，這就對 學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題務(wù)必要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。每一天她都是喜笑顏開的。 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。針對學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。并幫忙他們改正缺點(diǎn) 。 優(yōu)秀的家長會教師發(fā)言稿篇 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好 ! 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明艷，九月的校 園歡聲一片。新教師的到來為我們的校園增添了新的力量，新同學(xué)的到來為我們的學(xué)校增添了新的希望。教美術(shù)的老師。不錯正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是 “ 德智體美勞 ” 相結(jié)合的學(xué)習(xí)。 僅僅靠課本是不夠的。 在最后，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。我們知道 愛是具有魔力的。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請家長多理解，多支持，多配合。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長會 的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解， 甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機(jī)會。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩 子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。 事實(shí)正是如 此，習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。一年下來， 3000 個(gè)、多個(gè)漢字記住了， 3000 多個(gè)英語單詞也記住了。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的 良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。為什么這么說呢 ?因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加會議，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很欣慰。 一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作 初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。 縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會定期組織初三年級的教學(xué)教研活動，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面比初二均有了顯著的進(jìn)步。 下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。這一切都離不開在座各位家長的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題， 、積極性不是很高 ，課堂上不能很好地配合老師 ，少數(shù) 學(xué)生各門成績較差，個(gè)別學(xué)生成績有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。問題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問題家庭 ” ?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信心交上滿意的答卷。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。 未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中立足。 往往一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。what 孩子在干什么 。我說，家長再忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。 教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解。家長還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。 要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵，少給冷眼，少嘮叨，少批評。也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或打罵 .這樣會挫傷孩子的積極性，結(jié)果會適得其反，若進(jìn)步，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈 . 給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 家長在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子在日記中這樣寫到 “ 我與父母的房間只是一墻之隔，爸媽大聲說話或看電視聲音太大， .當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了 ” ，遇事多做自我批評。 家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方 ?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況 .以便對診下藥，及時(shí)解決問題。家長要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，事實(shí)上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。要對你的孩子說 “ 只要 有 1%的希望，就要付出 100%的努力 ” 。 對你的孩子要有信心。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會用功一些，就會努力把學(xué)習(xí)搞好。對孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，美國家長教育孩子的 “ 四 W 法則 ” ： who 任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起 。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ) 是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生 的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。有個(gè)校長說過： “6A 的家長一定能教出 6A 的孩子 ” 。三次考試 190 班三類指標(biāo)考核均居全年級第一。同學(xué)們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。 二、班級基本情況 __班現(xiàn)有學(xué)生 45 名，其中男生 22 人，女生 23 人。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了學(xué)生，全力沖擊中考 ” 。首先，我代表初三 (__)班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要別人提醒。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于 90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。 ” 就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。 三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn) 美國心理學(xué)家威廉 當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。 (這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè) 不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。 (自我介紹 ) 撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。在學(xué)前班里，孩子 身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間?？偠灾?，學(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外， “ 好讀書、讀好書 ” ，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長，但成績比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。教音樂的有兩位，她們是老師、老師 。借此機(jī)會回顧總結(jié)我校過去一年的工作，表彰我校各項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人，以切實(shí)營造尊師重教的濃厚氛圍，激 勵廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、勇爭一流，為我校又好又快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 ④ 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面 (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題的所在 )。期望家長能做到以下幾點(diǎn)： ① 支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦 。 教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。個(gè)性是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項(xiàng)工作都名列前茅。愿通過這次家長會，轉(zhuǎn)變各位家長的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長，使我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長和老師滿意的成績 !希望各位家長多與班主任和任課老師交流，真正實(shí) 現(xiàn)家校合作，真正把我們的孩子培養(yǎng)成社會有用的人。他們面對的是 50 多個(gè)孩子 ，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。這些方面如果有什么不同于往常，那么這表明這個(gè)孩子有心事。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果我們能夠結(jié)合自己的家境，結(jié)合自身的體會，結(jié)合社會的需要給孩子講應(yīng)該如何學(xué)習(xí)如何生活的話，我想他們是能聽進(jìn)去，不僅能聽進(jìn)去，說不定還很佩服你呢。不能說今天開了家長會，你知道了孩子的成績，考得好了你沒話說，考得不好了就拿著孩子撒氣：你這孩子，就是這樣了，我看你將來也不會有什么出息 ?? 等等說出類似的話就不應(yīng)該。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。第二由教務(wù)處陳君華主任介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及教育的對策。你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。 教育孩子上課認(rèn)真聽講，并且養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，以及正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題。 二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子 孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出 20 分鐘到半小時(shí)的時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。 各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長批評指正。 家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程 我沒事的時(shí)候也經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩