【正文】 是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。 在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有英語作業(yè)，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家 長。我希望家長做到的是，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。 作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得 全面。三個班的好幾套作業(yè)，《同步練》，《一課一練》，《活動手冊》，作業(yè)本，練習本等等我都認真的進行批改。 ” 聽不懂，還不努力，書面作業(yè) 拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。 以上是我一些粗淺的，不足之處，敬請批評指正。尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學習上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習慣。 書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習慣。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作， 孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織學生春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。因為 _______中學的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。今天，我們欣喜于孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯成長 。平日里，老師們經(jīng)常把孩子們的繪畫、手工等作品展示在教室和教室外的墻面上，因此許多小朋友喜歡上了繪畫、手工，就常在家里畫畫 。 現(xiàn)在家庭大都只有一兩個孩子，孩子是家里的太陽，父母的寶貝，人們常說不能讓孩子輸在起跑線上，相信很多家長和我一樣，在孩子到哪個幼兒園上學的問題上是經(jīng)過慎重考慮的，最終，我們都選擇了 __幼兒園。決不吝嗇父母的表揚和鼓勵 。 正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。練習冊上的題讀、背、做。每一天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有好處的活動。 提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子的無聲教育。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。但是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學習的習慣。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。沒什么，別沒時間和孩子一齊坐著看會兒書。我想每一天抽出 3040 分鐘，還是能夠的。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。或信奉 “ 棒打出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 ?? 在家庭教育上構(gòu)成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。希望能引起家長的重視，配合老師加以管理。 ) 做一點好事 (多積好人緣，多做好事，形成好品質(zhì)，做個好人，為未來成功鋪一條大道。我們非常羨慕，但要知道這些家長是在孩 子小的時候就付出了努力，所以現(xiàn)在收獲了孩子的自覺與成績。 舉個例子，我從樓道到教室去總發(fā)現(xiàn)有同學報告，崔老師來了，就這樣的事，幾乎每個學生都做過，成了習慣，保護了一大批學生。 ① 視而不見 。如果不是為了這一目的，大家無須這么關注教育，關注孩子。這里提供優(yōu)秀的優(yōu)秀的家長會教師發(fā)言稿，方便大家寫優(yōu)秀的家長會教師發(fā)言稿參考。 比如說，我布置家庭作時，要求學生將作業(yè)要求抄在本上。 象這樣的小事上，我們都要能注意到，并不斷調(diào)整他們，好習慣便在其中了。學生這樣的報告習慣漸漸沒有了，這對于學生自覺性培養(yǎng)有相當?shù)暮锰帯Ｄ阒灰艞壟?，放棄督促，這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學業(yè)。要有好的命運，那就讓我們從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始吧 !與其說是知識改變命運，不如說是 習慣改變命運 !這個道理是正確的，我們家長要與老師一起攜起手來，共同培養(yǎng)孩子良好的習慣，相信孩子一定會邁向成功 ! 最后我對學生最近發(fā)生的一些現(xiàn)象說一下：學生玩溜溜球現(xiàn)象 。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。當看到孩子一點點地長 大，一點點地進步時，我們的內(nèi)心是十分開心的。雙休日有時間， 能夠幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。您的付出，必定換來孩子的不斷進步 ! 三、從 “ 思想、行為習慣 ” 方面引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信 。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責 ?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習 ?成績不好有很多原因。語文潛力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ”的潛力。在課堂上，孩子 說 的潛力也很重要。因為， “ 不積跬步，無以致千里 ” ，量的積累才有質(zhì)的提升。 九、家庭教育表揚與批評相結(jié)合 除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。同時也不利于孩子及時改正錯誤。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。 A、預習要求：熟讀課文 。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每一天讓孩子讀 12 篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀潛力。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。不斷完善的管理制度，整齊的人員配備，讓我們放心。真是 “ 溫馨的家園，成長的樂園 ” 。首先感謝 ______老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這里作為 家長代表發(fā)言。讓他在這里養(yǎng) 成了良好的學習和生活習慣。 一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍。地位的平等增進了 父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導，解決問題。上車主動給他人讓座 。我對孩子常說的是，父母負責學習上的后勤保障工作，學習他自主。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。 在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。 怎樣幫助孩子學好英語呢 ?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。我想問語文數(shù)學作業(yè)多難道就不用寫英語作業(yè)了嗎 ?英語還是要學的。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他作業(yè)越積越多，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝 ! 今天，有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。第二、重視孩子的心理 健康 初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。 幫助孩子尋找好的學習方法 孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè)，及時預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時準備充分常常受到老師的表揚并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，要注意多鼓勵，少批評，多讓孩子獲得成功，讓孩子多動手，在玩和娛樂的過程中也增加對數(shù)學的興趣。 孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家、校結(jié)合才能使孩子不斷進步。 有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。 (3)、不能以固定的眼光看孩子，不能以保守的思想想孩子。 (6)、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。 孩子在家里如果有什么異于平時的表現(xiàn)，比如行為方面，語言方面，還有神態(tài)方面等。 最后，再次對各位家長的到來表示感謝 !祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。這天約家長朋友來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都 在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一齊學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與老師一齊來實現(xiàn)這個完美的理想。在這碩果芬芳的季節(jié)，我們度過了傳統(tǒng)中秋佳節(jié)及以 “ 帶頭踐行社會主義核心價值觀 ” 為主題的第個教師節(jié)，今天我們懷著無比激動的心情在這里隆重集會 !請允許我以一個同仁的身份向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀 !向為學校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝 !感謝大家為學校發(fā)展做出的卓越貢獻 !今天我們杜爾基中學的全體師生員工歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮。新的環(huán)境， 新的起點，祝愿新老師在我校精神愉快、工作順利、創(chuàng)出成績，同時也祝七年級全體新生學習努力，成績進步 ! 優(yōu)秀的家長會教師發(fā)言稿篇 11 尊敬的各位家長、老師： 你們好 ! 我叫化天然，是八年級四班的一名學生，今天我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到非常的榮幸。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學習。 謝謝大家，我的演講完畢 ! 優(yōu)秀的家長會教師發(fā)言稿篇 12 各位家長： 大家晚上好！ 回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動；愛老師就會親其師，信其道，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊；愛同學就會和同學友好交往；愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。有錯誤也請你們及時指正我們。 一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學生 48 人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。 家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。 小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。二是定時的學習習慣。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交 流學生在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為今年 6 月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。 硬件設施的投入都優(yōu)先初三年級的教學，辦公條件也得到改善。從開學到現(xiàn)在學校共組織了三次考試，結(jié)果令人比較滿意。 作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。家長要投入 更多一點的精力關心孩子的學習。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，一個人材 的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。 學生的生活場所是家庭、學校、社會，因此，學校只能承擔起教育孩子的 一部分，家長如果把教育責任全推