【正文】 “ 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 ” 。教師們牢記為黨育人、為國育才使命，在三尺講臺上播撒知識、點亮未來，托舉起中華民族 “ 明天的太陽 ” ?！?師者，傳道、授業(yè)、解惑也。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。這就要求教師必須具體深入地了解，有真切的認(rèn)識與體悟，傾聽每一種聲音，尊重每一個學(xué)生，讀懂每一個孩子的心，方能做到一把鑰匙開一把鎖。 “ 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持 ” 。在教育之路上，教師要用仁愛之心，多給學(xué)生一些耐心，多給一些關(guān)愛，以仁愛之心開啟孩子的心靈之門，成為孩子的朋友 。教師承載著傳播知識、思想、真理和塑造靈魂的重任，要具有 “ 厚德載物、明德弘道 ” 的精神追求。 教育家精神 2024 年全國巡回宣講觀看心得精選篇 12 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出： “ 教師的人格是進(jìn)行教育的基石。 教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生 的手段。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博 愛之心 。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。 四、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成 傳道授業(yè)解惑 這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除 拜金主義 。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。 二、教師要有才 “ 成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學(xué)有幫助，價錢再貴我也舍得花。教育教學(xué)實踐使我深深懂得：教中 學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到底 ” 。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。作為一名教師，要教人求真，首先要教己求真，求真的知識，真的本領(lǐng)，真的道德。我們要心懷進(jìn)取心，下苦功夫?qū)W。 陶先生提出 “ 教學(xué)做合一 ” ， “ 先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生會學(xué) ” 、 “ 教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子 ” 。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。 ” 沒有愛就沒有教育。 作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才。 “ 教育是民族之光，教育興旺國家興旺。教育工作者要明確自己的角色定位，時刻認(rèn)識到自己的重要性以及肩負(fù)的責(zé)任。面對嚴(yán)峻的形勢，我們應(yīng)該匯聚 “ 攻堅有我 ” 的干事激情。 (二 )是需要不斷提升自身素質(zhì)和知識水平，增強 “ 攻堅有我 ” 的執(zhí)行力。進(jìn)入信息化、智能化的時代，無論是學(xué)科知識還是教育技術(shù)，都在瞬息萬變，必須不斷更新知識和技能。首先應(yīng)涵養(yǎng) “ 一身公正 ” 的思想態(tài)度。 其次，應(yīng)涵養(yǎng) “ 一身公正 ” 的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 第三，應(yīng)涵養(yǎng) “ 一身公正 ” 的修養(yǎng)內(nèi)涵。 四、永葆教育初心，應(yīng)燃燒 “ 我將無我 ” 的奉獻(xiàn)熱情 教育是一個崇高的事業(yè)，其最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格完善。作為教育工作者，我們要用愛心去潤物無聲地為學(xué)生奉獻(xiàn)，心懷慈悲、關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展 ，全面提升每一個學(xué)生的智慧和人格，讓學(xué)生在人性、心靈上得到德育上的指導(dǎo)和啟迪。 第三，教育者應(yīng)有 “ 我將無我 ” 的責(zé)任心。 。 綜上所述，永葆教育初心，用實際行動詮釋 “ 請黨放心，強國有我 ” 是每位教育工作者的職責(zé)和義務(wù)。在教育過程中，很多學(xué)生可能會出現(xiàn)堅持不下去、放棄學(xué)習(xí)等情況。只有燃燒起奉獻(xiàn)熱情，才能更好地完成教育使命。要有良好的生活習(xí)慣，做到言行一 致，以身作則。教育工作者應(yīng)該從自身做起，時刻保持責(zé)任心，對自己的工作任務(wù)和職責(zé)履行精益求精，付出艱苦努力。在教學(xué)活動中，我們不能帶有任何偏差或者個人情感的因素。 三、永葆教育初心，應(yīng)涵養(yǎng) “ 一身公正 ” 的凜然浩氣 作為一名教育工作者，我們的初心是要將學(xué)生培養(yǎng)成具有高素質(zhì)和人文情懷的棟梁之才。在這個過程中，我們不僅需要不懈地深入學(xué)習(xí)教育理論及實踐經(jīng)驗，還要獨立思考、反思實踐，不斷汲取經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律，提高執(zhí)行力。教育工作者要自覺擺脫 “ 那啥也罷，反正我也無能為力 ” 的想法，時刻保持使命感，在教育事業(yè)的長河中建功立業(yè)。 二、永葆教育初心 ，應(yīng)匯聚 “ 攻堅有我 ” 的干事激情 教育是國之大事，也是民族的未來。 我們的使命是為了國家的繁榮、民族的復(fù)興而努力。 一、永葆教育初心，應(yīng)滿懷 “ 強國有我 ” 的壯志豪情 在當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈加迅猛的情況下，教育事業(yè)顯得更加重要。在我們前輩中間，也有許許多多平凡的教育工作者，無怨無悔地把自己的青春和一生精力揮 灑在教書育人這塊神圣的土地上。有人將教師比作園丁，但是，“ 園丁的汗水，在綠葉上閃光，教師的汗水，在心靈中結(jié)果。對于一個問題，不是要老師全現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時間，經(jīng)過類似的 經(jīng)驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗來找別的方法，解決別的問題。人類發(fā)展永無止境，科學(xué)永無止境。 ” 現(xiàn)在的社會日新月異，我們周圍時刻充滿著變化。 “ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” 。在此，我希望廣大的教師同行們能做到 “ 三有 ” —— 即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋?。要做?“ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 教師對學(xué)生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著 量和質(zhì)的變化，特別是被稱作 “ 知識爆炸時代 ” 、 “ 數(shù)字時代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時代 ” 的今天。另外，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論。 ” 冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。 一、教師要有德 熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) 教師是太陽底下最 崇高的事業(yè)。教師要加強師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高 教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會： 一、愛崗敬業(yè) 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢 ?正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地