滬教版語(yǔ)文九上白樸天凈沙秋-資料下載頁(yè)

【摘要】白樸的小令?白樸，元代著名的文學(xué)家、雜劇家。?白樸在元代雜劇的創(chuàng)作中具有重要的地位。歷來評(píng)論元代雜劇，都稱他與關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元雜劇四大家。?據(jù)元人鐘嗣成《錄鬼簿》著錄，白樸寫過15種劇本，這15種是：《唐明皇秋夜梧桐雨》、《漢高祖斬白蛇》等?天凈沙，《太平樂府》注：越調(diào)。無名氏詞有〔塞上清秋早寒

2024-12-08 10:21

滬教版語(yǔ)文九上從羅丹得到的啟示3篇-資料下載頁(yè)

【摘要】《我從羅丹得到的啟示》這篇課文記敘了作者茨威格年輕時(shí)游歷巴黎的一段經(jīng)歷，他經(jīng)朋友的介紹，有幸結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)已經(jīng)享譽(yù)巴黎的雕塑家羅丹。作者回憶了自己初見羅丹時(shí)的拘謹(jǐn)，對(duì)大師的崇拜，以及從他身上得到的啟示。關(guān)于題目課文的題目是“我從羅丹得到的啟示”，“啟示”即啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟，即“我”通過觀察羅丹的工作獲得了如下啟示：“從此，我知道凡人類的工作必

2024-12-08 22:10

滬教版語(yǔ)文九上水仙子詠江南2篇-資料下載頁(yè)

【摘要】《水仙子·詠江南》張養(yǎng)浩【自學(xué)指導(dǎo)】１，了解張養(yǎng)浩的文學(xué)地位，通過誦讀品味課文用詞簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言上口、句式整齊的特點(diǎn)。２，體會(huì)課文的寫作角度，理解動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法，感受這首曲子描繪的意境。３，充分感受這首曲子流露出的熱愛自然、關(guān)注民生的思想情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】１，重點(diǎn)：誦讀領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詞情

2024-12-09 06:28

滬教版語(yǔ)文九上致橡樹word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《致橡樹》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的：了解作者的愛情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌（一）總體把握師:大家已讀過原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說自己愿作

2024-12-01 04:19

滬教版語(yǔ)文九上在烈日和暴雨下3篇-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目的1．學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。2．學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。3．認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。

2024-12-09 06:28

滬教版語(yǔ)文九上望海樓登擬峴臺(tái)-資料下載頁(yè)

【摘要】二七詩(shī)二首（《望海樓》；《登擬峴臺(tái)》）同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)劉敏教學(xué)目標(biāo)1、熟讀，讀懂兩詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌不同的意境。2、學(xué)習(xí)“出人意表”的抒情方式，感悟“以我觀物”的抒情特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人或傷感或恬淡的情懷。說明：對(duì)于《望海樓》和《登擬峴臺(tái)》內(nèi)容的理解，意境的感悟以及詩(shī)人情緒的把握可以通過反復(fù)誦讀，使學(xué)生對(duì)課文大意

2024-11-19 20:18

滬教版九年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【摘要】上海市第二初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表備課組成員簽名：徐莉萍、周鴻雁、錢敏華08年9月1日周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容16岳陽(yáng)樓記3、作文（一）2、第一單元每周一詩(shī)1126作文（五）2勞山道士

2024-11-20 02:44

滬教版語(yǔ)文九下木蘭詩(shī)-資料下載頁(yè)

【摘要】《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧，膽略和才能。2．學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解木蘭的人物形象及體會(huì)木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、誦讀法、討論點(diǎn)撥

2024-12-08 08:30

滬教版語(yǔ)文九上醉太平ppt課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】散曲中的不平之聲——無名氏的作品無名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫愛情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形像，與一般文人的作品迥異其趣。醉太平堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見

2024-11-19 06:27

滬教版語(yǔ)文九下晉祠-資料下載頁(yè)

【摘要】晉祠（教案）梁衡任教教師王自蓉任教班級(jí)初二（6）班教學(xué)

2024-11-20 02:38

滬教版語(yǔ)文八上汗血馬-資料下載頁(yè)

【摘要】汗血馬（教案）教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)詩(shī)歌的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的“三美”。2、由汗血馬的生理特征入手，讓學(xué)生體味出其品行、精神。教學(xué)重點(diǎn)：在反復(fù)讀詩(shī)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)汗血馬所具有的品行、精神。教學(xué)難點(diǎn)：由汗血馬的生理特征上升到其品行、精神。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語(yǔ)：漢朝時(shí)張騫出使西域，在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)一

2024-12-08 15:14

滬教版語(yǔ)文八上采蓮曲-資料下載頁(yè)

【摘要】一、教學(xué)目的1、會(huì)認(rèn)“裁”字。2、正確流利地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)3、結(jié)合看圖、讀圖，了解詩(shī)文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)生字，并能正確流利地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。2、教學(xué)難點(diǎn)：感受人與自然的和諧、恬靜之美

2024-11-20 02:38

滬教版語(yǔ)文八上冰心笑-資料下載頁(yè)

【摘要】一、笑冰心教學(xué)目標(biāo):(1)通過文中三個(gè)形象的分析,理解冰心”愛的哲學(xué)”(2)體會(huì)清新的語(yǔ)言風(fēng)格。（3）學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)清新的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果。教時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:請(qǐng)說說你讀過冰心的哪些作品?說說你

2024-11-19 20:18

滬教版語(yǔ)文九下雁-資料下載頁(yè)

【摘要】石鐘山根據(jù)課文選詞填空1.雁無處可去，只能夾在這群呆鵝中，她心中裝滿了（委屈屈辱）和（難過哀傷)。2。在鵝群中，她（抬仰）頭望著落雪的天空，心里（空前絕后絕無僅有）地悲涼。

2024-12-08 05:38

滬教版語(yǔ)文九下狼-資料下載頁(yè)

【摘要】狼?作者蒲松齡?仙桃一中陳愛華執(zhí)教蒲松齡（1640—1715），字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代山東淄川（今淄博）人。早歲即有文名，但屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲才補(bǔ)為貢生。他用數(shù)十年的時(shí)間寫成短篇小說集《聊齋志異》。作者簡(jiǎn)介《聊齋志異》文言短篇小說集，共收錄作品近

2024-12-08 07:12

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