滬教版語文九上《沉船之前》(文件)
【正文】 在死神面前是那樣的失魂落魄，驚惶失措，場面混亂失控。現(xiàn)在，就讓我們?nèi)プ呓麄?，品讀他們。 請問，這一部分有哪些同學是抓住描寫來進行圈劃的？請舉手。 具體分析動作描寫的句子： “他正了正自己的船長帽，又扯了一下制服，推開門，跨進去，站到了里面。后半句描寫表現(xiàn)了他決心與船共存亡的義無反顧。 他猛地抓住了面前的方向舵，穩(wěn)定了自己的身子。 不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。接著，前面所有的 玻璃全都在同一時間破裂，巨大的水柱從四面噴射而入。那么，是什么力量使他在災難面前有這樣美好的表現(xiàn)呢？ 請一位同學談一談。 課文通過對音樂家、老爵士和老船長等人物形象的塑造 ,反映的是人性的多樣化 ,是人們面對災難所表現(xiàn)出的人性美?！? 。這是崇高、偉大、可歌可泣的人性美。 五、由兩組選派代表賞析課文第一、二部分。突現(xiàn)了船長的臨危不懼，烘托了船長在強大 的海水面前，維護人的尊嚴，不肯屈從死神而站著死亡的壯烈。 請同學朗讀環(huán)境描寫的句子。 具體分析人物心理描
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