鄂教版語文七上《捅馬蜂窩》(文件)
【正文】 動匯報： 一個全景（一個手持竹竿， 頭蒙小褂的小子正在緊張的使勁搖撼。 “我”產(chǎn)生這樣的看法，有兩方面的原因。爺爺說的“你毀了它的家，它當然不肯饒你。 教師：這種對馬蜂的敬佩和對自身的罪孽感，讓“我”對馬蜂有了深深的牽掛，文中哪些語 句能體現(xiàn)這種感情？ 學生：“無家可歸的一群”“會不會回來重建家園”？“甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去”，“始終沒能等來一只馬蜂”“空空又是一年”。 教師：結末的教訓。 小獅子：我以為國王是可以隨心所欲。 小獅子：爸爸，我們不是吃羚羊嗎？ 獅子王：我來告訴你，我們死后勢必會變成草，而羚羊是吃草的，所以，在這個生命圈里，我們是相互關聯(lián)的。 小獅子：不能嗎？ 獅子王：辛巴，所有的生命都有它存在的價值。有人認為，這個教訓對我們沒有意義，因為我們很難做到不傷害其他生命，比如踩死螞蟻，比如咬傷我們的蛇我們會打死它，再說馬蜂如果威脅我們的安全，我們是應該捅窩的?；氐角懊嫖覀兲岬降膯栴}，能用“有趣”簡單地概括整個事件嗎？顯然不能，因為“我”為自己的冒失行為而后悔、內疚，希望馬蜂能重回家園，彌補自己的過失。 聽了爺爺?shù)脑?，我明白馬蜂不 是害蟲，你不惹它，它也不會蜇你，但是一旦你毀了它的家，它會不惜生命與毀壞它們生活的人拼個一死的。另一方面是爺爺?shù)闹v述。） 一個特寫（一只馬蜂徑直而兇猛地撲過來，像一架燃料耗盡，決心相撞的戰(zhàn)斗機。）捅之前，有沒有害怕或是別的什么心理？ 學生：“遲疑”、“膽怯” 教師：但最終好奇心戰(zhàn)勝一切。 教師：奶奶也要
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