滬教版語(yǔ)文九上白樸《天凈沙183秋》(文件)
【正文】 的意象對(duì)情感表達(dá)的作用 6．再讓學(xué)生齊讀本曲，有新發(fā)現(xiàn)嗎？ A 引：想一想第一句中，作者為什么挑選孤村??寒鴉來(lái)表達(dá)自己的情感？女生們?cè)倮首x “孤村 — 寒鴉”。 同時(shí)可讓學(xué)生結(jié)合自身的語(yǔ)言能力及對(duì)生活、人生的認(rèn)識(shí)等，進(jìn)一步去感受，不斷 提升自己煉意、構(gòu)思、感悟的能力。 這些景物雖美但都有缺陷，容易引發(fā)人們的傷感。 這些景物不僅美麗，而且象征著生命的循環(huán)不息，容易引發(fā)人們看到生命的本質(zhì)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。 從歷史背景的角度拓寬對(duì)詩(shī)人寫作意圖的理解。他 對(duì) 世界 的認(rèn)識(shí)受到其父白華和著名元代詩(shī)人元好問(wèn)的影響，趨向于達(dá)觀、積極 ， 他向往 寄情于山水 的閑云野鶴般的生活，所以他 多次婉言謝絕出任朝廷官員。 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果并預(yù)習(xí)《四塊玉 *別情》。 飛鴻一點(diǎn)影下 反饋 布置預(yù)習(xí) 用今天學(xué)習(xí)所得的詩(shī)歌鑒賞的方法，將《四塊玉 *別情》改寫成 200字左右的語(yǔ)體文。
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