粵教版思品七上32《師生情誼》(文件)
【正文】 說(shuō)： “小強(qiáng)請(qǐng)不要說(shuō)話！ ”問(wèn)題：你是小強(qiáng)，你會(huì) …… 你是周老師，你會(huì) …… 反饋： …… 提問(wèn)：我們平時(shí)怎么做才能和老師少一點(diǎn)矛盾、誤會(huì)，多一地點(diǎn)體諒理解？ 反饋： …… 小結(jié)：如果我們能經(jīng)常站在老師的立場(chǎng)想一想，學(xué)會(huì)與老師溝通，也許我們和老師會(huì)少一些矛盾、少一些誤解，多一點(diǎn)體諒、多一點(diǎn)理解，而我們的體諒和理解才是對(duì)老師更深更真的尊重！ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) “寫真剪輯 ”中的角色扮演、角色互換，引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)入相關(guān)角色，產(chǎn)生真實(shí)感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì)老師的處境和心情。 反饋： …… 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是在學(xué)生體會(huì)到對(duì)老師的尊重、感激之情的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生真情流露、大膽表達(dá)、自然抒發(fā)，進(jìn)一步深化尊師的真摯情感。探究 地點(diǎn) 真情行動(dòng) 。 姓名 第一周 第二周 第三周 第四周 成果檢驗(yàn) 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖：將本課體驗(yàn)產(chǎn)生的尊師之情引向日常行動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從日常生活做起養(yǎng)成自覺(jué)尊師愛(ài)師的行為習(xí)慣。 傳真要求：用最真誠(chéng)的方式表達(dá)出來(lái)。所以請(qǐng)大家仔細(xì)檢點(diǎn)
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