粵教版思品七下《人生多彩》(文件)
【正文】 二課時(shí) 在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ◎教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) ：體驗(yàn)和感悟人生價(jià)值只有在勞動(dòng)創(chuàng)造中才能實(shí)現(xiàn)。） 師引導(dǎo)：非常高興又一次和大家來分享思品課的收獲與快樂，尤其值得高興的是，今天來到我們課堂的還有享譽(yù)世界、赫赫有名的奧運(yùn)冠軍們，想知道他們是誰嗎？請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)學(xué)生談感受?！睕]有艱難困苦的過程，何來絕美的成 功。但是對(duì)于賽場上的那些“失敗”者，我們是否該給他們同樣的鮮花和掌聲呢？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)。但失敗，不也一樣可以給我們啟示嗎？！失敗，也給我們積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，誰又能說這樣的人生沒有意義呢？ 過渡：生命獨(dú)特、珍貴，生活多姿多彩，有成功，有失敗，有鮮花，有淚水，我們到底應(yīng)該依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量人生價(jià)值的大小呢？在思考這個(gè)問題之前，還是讓我們先來做一個(gè)課堂小調(diào)查。 （① ② ） A．勞動(dòng)時(shí)間 B．工作年限 C．能力大小 D．職位高低 E．所做的貢獻(xiàn)和創(chuàng)造的價(jià)值 F．投資多少 學(xué)生如實(shí)填寫，并現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 （需注意的問題：老師要對(duì)學(xué)生在討論中暴露出來的問題，尤其是有的同學(xué)對(duì)人生價(jià)值的不同理解，可視具體情況及時(shí)進(jìn)行合理的引導(dǎo)，不要回避。如果我們追求金錢的手段是正當(dāng)?shù)暮戏ǖ模覀冏非蠼疱X的目的是有益于社會(huì)的，那么我們對(duì)待金錢的態(tài)度就是一種積極的態(tài)度，我們追求金錢的人生就是有意義的人生?。? 歸納過渡：一個(gè)人的人生價(jià)值是通過其對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。 活動(dòng)過程：第一步：和同桌一道，合作完成這篇文章。 人生的價(jià)值??（同學(xué)們續(xù)寫） 第二步：以自薦和同學(xué)或老師推薦的方式，請(qǐng) 35位同學(xué)在全班交流，并讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。在臨終之際，他說，“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界 上最壯麗的事業(yè)—— 為解放全人類而斗爭！” 時(shí)間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了。 （六）板書 二、在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉 勞動(dòng)創(chuàng)造的意義 今天的學(xué)習(xí)也是一種創(chuàng)造，是人生追求的重要階段。 要求：制作成卡片形式，卡片背面寫明人物的名稱、國籍、職業(yè)、少年理想、少年趣事（注重立志、勇敢、自信、勤奮的資料）、座右銘或言論、你欣賞的方面、你準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的方面，正面還可以收集名人的照片、圖片及漫畫像。這既有利于提高自己的語言表達(dá)能力，同時(shí)又為大家提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和精神享受，這樣的學(xué)習(xí)是不是一種創(chuàng)造呢？這樣的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有價(jià)值嗎？那就讓我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！ 歸納小結(jié)：大家知道保爾嗎？（學(xué)生自由發(fā)言回答）對(duì)，讓我們都來記住保爾的話：“人
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