粵教版思品七下人生多彩-資料下載頁
2025-11-10 20:05本頁面
【導(dǎo)讀】情景設(shè)置、討論、游戲體驗、自我測評、思考評價等方法。播放歌曲《童年》。聽了這首歌，老師也仿佛回到了自己的童年時代。學(xué)們想知道老師的童年生活嗎？感悟兒時故事，體味多彩人生。人生在世，說長，悠悠歲月，遙遙無期；說短，匆匆光陰，人之所以是“人”，他與其他動物的很大不同在于，人知道自己為什。朗誦一定要有激情，能夠感染人。學(xué)生充分發(fā)言并適時給予鼓勵。求，人們內(nèi)心的力量才會找到方向。道自己要什么，不知道自己該何去何從，別人又如何幫助你追求成功？而追求積極向上的人。生目標，并為之而奮斗，將使我們擁有更有意義、更有價值的人生。看法或建議，修訂和完善個人目標。
【正文】 生先進行討論或辯論，然后老師進行點撥，讓學(xué)生心服口服，這樣才能 達到教育的目標。比如對金錢、財富的看法，老師可在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上進行恰當?shù)囊龑?dǎo)。如“錢”是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳カ@取，如何去利用。如果我們追求金錢的手段是正當?shù)暮戏ǖ?，我們追求金錢的目的是有益于社會的，那么我們對待金錢的態(tài)度就是一種積極的態(tài)度，我們追求金錢的人生就是有意義的人生！） 歸納過渡：一個人的人生價值是通過其對自我、對他人、對集體、對社會的合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)的。勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。我們每個人都在用自己的方式創(chuàng)造并實現(xiàn)著自己的人生價值。你 會以什么方式來譜寫自己人生價值的樂章呢？ （四）我來寫：人生的價值 活動目的：對勞動創(chuàng)造并實現(xiàn)人生價值的體驗和感悟。 活動過程：第一步：和同桌一道，合作完成這篇文章。 人生的價值 人生不是通過贏得分數(shù)來決定勝負的游戲，人生的價值在于付出。 人生的價值不在于名望和錢財，而在于給別人帶去快樂。 人生的價值不在于話語多么漂亮，而在于完成任務(wù)，履行承諾。 人生的價值??（同學(xué)們續(xù)寫） 第二步：以自薦和同學(xué)或老師推薦的方式，請 35位同學(xué)在全班交流，并讓同學(xué)們進行評價。 師歸納：同 學(xué)們真可謂才思敏捷，用自己的智慧和勞動為我們提供了一頓精神大餐。這既有利于提高自己的語言表達能力，同時又為大家提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會和精神享受，這樣的學(xué)習(xí)是不是一種創(chuàng)造呢？這樣的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有價值嗎？那就讓我們在不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實現(xiàn)自己的人生價值吧！ 歸納小結(jié)：大家知道保爾嗎？（學(xué)生自由發(fā)言回答）對，讓我們都來記住保爾的話：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該這樣度過：每當他回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”。在臨終之際，他說，“我的整個生命和全部精力都已獻給了世界 上最壯麗的事業(yè)—— 為解放全人類而斗爭！” 時間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了。最后，我想送大家一句話，讓我們彼此共勉： 生命因奉獻而美麗，人生因創(chuàng)造而精彩！ （五）課后活動 收集并制作名人的青春卡片，為下一節(jié)課做準備。 要求：制作成卡片形式，卡片背面寫明人物的名稱、國籍、職業(yè)、少年理想、少年趣事（注重立志、勇敢、自信、勤奮的資料）、座右銘或言論、你欣賞的方面、你準備學(xué)習(xí)的方面，正面還可以收集名人的照片、圖片及漫畫像。力求做得精美，內(nèi)容突出。 （六）板書 二、在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生的價值 勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉 勞動創(chuàng)造的意義 今天的學(xué)習(xí)也是一種創(chuàng)造，是人生追求的重要階段。
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