4均衡教育匯報(bào)材料(文件)
【正文】 學(xué)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)困生建立了幫扶機(jī)制，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得。補(bǔ)課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動(dòng)員學(xué)生繳費(fèi)補(bǔ)課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為。學(xué)校一切為學(xué)生著想，促使每個(gè)學(xué)生和諧健康發(fā)展，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，挖掘個(gè)人潛力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育成功人才。 學(xué)校始終把學(xué)生的全面發(fā)展和成績(jī)提高作為教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。 隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入推進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，對(duì)照上級(jí)要求，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問(wèn)題 ，加快發(fā)展步伐。 南里岳中學(xué) 2024 年 10 月 14 日 。我們有信心，有決心，把學(xué)校辦出水平，辦出特色。 五、存在的問(wèn)題和努力的方向 受教師編制制約，各專用教室沒(méi)能配齊專職人員，一定程度上影響了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。近年來(lái)，學(xué)校想方設(shè)法籌措資金改善辦學(xué)條件。為確保這一目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我校還制定了“ 從現(xiàn)在做起，從自我做起 ” 的校訓(xùn)和 “ 和諧相處、共促發(fā)展 ”的校風(fēng)，要求每一位教師和學(xué)生要把握現(xiàn)在、珍惜自我。 嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為 學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，學(xué) 生作業(yè)本費(fèi)統(tǒng)一按市教育書(shū)刊發(fā)行社制定的標(biāo)準(zhǔn)收取。在課堂教學(xué)中，小班化教學(xué)有利于教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂 45 分鐘要效益。我校學(xué)生的到校率為 100%。 三、主要做法 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，克服
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