4均衡發(fā)展宣傳教育資料(文件)
【正文】 將均衡發(fā)展納入法制化軌道，強(qiáng)調(diào)各級政府的法定義務(wù)。促進(jìn)均衡發(fā)展要把提升質(zhì)量作為根本，更加注重教育的內(nèi)涵發(fā)展。城 鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)后，城鄉(xiāng)、區(qū)域間發(fā)展不均衡上升為義務(wù)教育的主要矛盾之一。合理配置資源是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的 第 10 頁 共 11 頁 根本措施。 四是 “ 建機(jī)制 ” 。強(qiáng)化督導(dǎo)評估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評估和激勵機(jī)制。科學(xué)調(diào)整布局，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的前提； 第 11 頁 共 11 頁 合理配置師資，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵； 提升管理理念，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)； 實(shí)施素質(zhì)教育，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的核心； 確保經(jīng)費(fèi)投入 ，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的保障； 。在大力扶助薄弱學(xué)校的同時，要鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校繼續(xù)辦 出水平、辦出特色。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的分割，形成城鄉(xiāng)和地區(qū)義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制。實(shí)行區(qū)域內(nèi)教師和校長交流制度，加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。在財政撥款、學(xué)校建設(shè)和教師配置等方面向農(nóng)村傾斜，盡快形成城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)、一體化發(fā)展的格局。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生從應(yīng)試教育的重壓下解放出來，生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。 一是 “ 提質(zhì)量 ” 。 近年來，在推動義務(wù)教育全面普及的同時，黨和政府積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 8 實(shí)施 “ 義務(wù)教育均衡發(fā)展 ” 的意義及措施 對于當(dāng)前教育發(fā)展中存在的不公平問題，人們感受最 直接、反映最強(qiáng)烈的，是義務(wù)教育發(fā)展的不均衡。體育鍛煉活動多，音美勞衛(wèi)一起抓。學(xué)校是我家，老師關(guān)愛好，活動多、 作業(yè)少，學(xué)好本領(lǐng)記得要回報。我 們的學(xué)校，處處變化了，校園美、老師親，城鄉(xiāng)學(xué)校變得一樣好。 歌詞 新增教育經(jīng)費(fèi)的 70%用于農(nóng)村教育，重點(diǎn)用于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)、配置設(shè)備、培訓(xùn)教師和六大功能室建設(shè)。 九、新增財力向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜，財政教育支出按照政府核定的比例增長 義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，逐年提高本級財政支出中教育支出所占比重。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相對就近的幾所學(xué)校探索學(xué)區(qū)制管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共 享。定期對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生實(shí)施免費(fèi)體檢。制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地參加高中招生考試的辦法。在努力辦 第 4 頁 共 11 頁 好每一所學(xué)校的同時，引導(dǎo)家長樹立 “ 適合的教育是最好的教育 ”的理念，不盲目擇校。 五、堅持義務(wù)教育階段學(xué)生就近免試入學(xué)，有效解決義務(wù)教育階段擇校問題 教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生分布狀況，合理確定、及 時調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校招生計劃和范圍，并向社會
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