北師大版八下綜合實(shí)踐《情趣》教案(文件)
【正文】 作，而是為了傾聽生命的呼喚、表達(dá)生命的需要去寫作。 語文、寫作教學(xué)，就是要使不切己的生活“生命化”，變得切己，使一般的生活內(nèi)容，和學(xué)生個(gè)體的、內(nèi)在的、原生態(tài)的興趣、愛好、體驗(yàn)相勾連，使之真正鮮活動(dòng)人起來。不是所有的生活都與語文重合。 感受要獨(dú)特。獨(dú)特的感情必須與特殊的 事物統(tǒng)一起來。如果一定要的話，也只能是：按照你感觸最深的那點(diǎn)去寫，個(gè)人的感情色彩愈濃烈，愈不像人家的愈好。牧羊狗仿佛被注射了興奮劑。 山腳下，一潭清流照人的湖水，把蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天，柔和的山，潔白的羊群都融入了自己的懷里，那么幽靜，又顯得風(fēng)度翩翩，胸懷寬廣。 多以溫馨的，恬靜的生活呀。綿羊憤憤地抬起頭尋找那故作玄虛的風(fēng)，空空洞洞的天空眨著鬼眼窺視著綿羊。 一條小溪繞著草原緩緩流過 。熾熱的太陽毫不吝嗇它的光芒，慷慨地?fù)]灑著它的光熱。鋪著老羊皮襖的草地上躺著閉著眼四仰八叉躺著的牧人，古銅色的臉孔由于青藏高原上那帶有強(qiáng)烈紫外線的 陽光的照射而現(xiàn)出一層紫紅。一切歸于寂靜。 平緩而廣闊的草原半閉著眼閑閑地躺在湖邊。 有酒就好。 他躺著，一句話也懶得說。作者主要用的是“觀察”的方法，試圖盡量客觀地領(lǐng)會(huì)畫面的“本意”，如實(shí)地反映對(duì)象。面對(duì)如此畫面，相信同學(xué)們也會(huì)找到自己的情趣的。是一種“離心”的表現(xiàn)。 [簡(jiǎn)評(píng) ]面對(duì)同一副圖，如果同學(xué)們寫得都一樣，或大同小異，這是不正常的，寫得各有情趣，有異趣，這才是正常的。 羊兒象潔白的云棲息在他寬廣的胸膛，真軟真暖。夕陽燒得真香，似乎還有點(diǎn)辣勁兒。 慵懶而舒適的草原 一些金黃的花如銅鈴鐺在清脆地響著。躦動(dòng)的羊群擠在一起，不吃不喝，在燥熱的淫威下，眼中現(xiàn)出的是疲憊，偶爾有幾只牛蠅飛過，懶散的羊群只是將頭上的毛抖一抖，伴著幾聲稀拉的咩咩聲，是牧羊狗有氣無力的吠聲，那純粹是為了應(yīng)付主人。 燥熱的空氣中彌漫著一股特別的氣味，那是綿羊身上膻味和著臭味以及牧人腋下發(fā)出的騷味的混合氣息。岸邊幾株嬌艷的野菊舒展著金黃的臉龐，不時(shí)地向綿羊、流水、白云拋去令人作嘔的媚眼。嫩綠的青草對(duì)自己任受他類踐踏而無力抵抗的悲慘命運(yùn)而悲哀，竹低垂著頭，唉聲嘆氣。瓦藍(lán)的天空與遠(yuǎn)處青山喋喋不休地嘮叨著，連綿的山峰似乎很激動(dòng)，心潮起伏不止。湖里蕩著漣漪，使她顯得那么誘人，真想捧起來，
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