4農(nóng)村老年教育情況調(diào)研(文件)
【正文】 老年學校沒有統(tǒng)一的教材，缺乏系統(tǒng)性的教學 資料，教學隨意性和局限性較大。 （二）立足規(guī)范運作，健全工作機制。二要建立考核機制，各級黨委、政府要落實農(nóng)村老年教育工作目標，對基層開展老年教育工作實行目標考核，調(diào)動開展農(nóng)村老年教育工作的積極性。四是建立激勵機制。一是老年學校與 “ 新農(nóng)村文化家園工程 ” 相結(jié)合。隨著民 生建設(shè)的不斷推進，由政府投資在各鎮(zhèn)（街道）建設(shè)中心敬老院，對孤寡老人進行集中供養(yǎng)，新建的敬老院基礎(chǔ)條件較好，配備了活動場所和娛樂設(shè)施。 XX 縣區(qū)的部分鎮(zhèn)已實踐了這種共享模式，市河頭店鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)老干部協(xié)會、成教中心、本鎮(zhèn)東大寨村老年人協(xié)會 “ 三位一體 ” 的老年學校，依托成教中心開展老年教育工作，取得較好效果。 （四）健全辦學網(wǎng)絡(luò)，加強業(yè)務(wù)指導。一要通過送教下鄉(xiāng)、提供教學材料、培養(yǎng)和培訓基層教師等具體形式，為基層老年學校提供直接幫助?；鶎永夏陮W校辦學要建好工作隊伍和教師隊伍。適宜的教學形式和教學內(nèi)容有： 、法律講座。 “ 空中課堂 ” 教學，必要時配備教師進行輔導。老年教育工作者要從當前形勢出發(fā)，結(jié)合農(nóng)村實際，不斷加強研究、實踐、探索，在新的 歷史起點上推動農(nóng)村老年教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。通過開展靈活多樣、富有成效的教育教學工作，提高農(nóng)村老年人的綜合素質(zhì)，豐富和活躍農(nóng)村老年人的精神文化生活。 知識和飲食衛(wèi)生課。教師隊伍的組建要本著從實際出發(fā)的原則， 第 9 頁 共 9 頁 鎮(zhèn)級老年學校可從成人教育中心、職業(yè)學校、中小學、衛(wèi)生院等單位或離退休干部中選聘；村級老年學校除有條件的可從以上渠道選聘教師外，鎮(zhèn)老年教育工作領(lǐng)導小組可組建教師巡講團，到各村級老年學校巡回講課。三要通過辦簡報、辦網(wǎng)站促進信息交流，為基層老年學校提供信息支持。要通過加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使老年教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)上下左右貫通起來，促進網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的經(jīng)驗、信息、意識、資源的交流，使老年教育網(wǎng)絡(luò)成為一個活躍、合作、和諧的整體，帶動農(nóng)村老年教育工作開展。農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)是目前應(yīng)用于農(nóng)村的先進的教育手段，利用網(wǎng)絡(luò)或電視開展教學工作，具有傳播快、覆蓋廣、教學內(nèi)容豐富、教學形式靈活等優(yōu)點，目前黨員現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)已覆蓋各個村莊，農(nóng)村老 第 8 頁 共 9 頁 年教育可爭取與黨員現(xiàn)代遠程教育合作，利用現(xiàn)代的教育 手段開展教育教學，突破辦學場所、資金、師資等制約。三是老年學校與成人教育中心相結(jié)合。文化家園工程與老年學
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