4農(nóng)村勞務(wù)輸轉(zhuǎn)工作調(diào)研報告(文件)
【正文】 規(guī)模，依托勞務(wù)收入，加大了對農(nóng)業(yè)的投入，培育了持續(xù)增收的支柱產(chǎn)業(yè)。尹岔一社村民張愛學(xué)，外出打工 20 多年，利用勞務(wù)收入，在縣城開辦商品批發(fā)和品牌鞋業(yè)專賣店已有 6 年時間，從曾經(jīng)的農(nóng)民工發(fā)展成如今的小老板，年收入 8 萬元以上。同時，部分務(wù)工創(chuàng)業(yè)人員多年來在捐資助學(xué)、濟困救窮、扶助弱疾、修橋鋪路及城建環(huán)保等事業(yè)中慷慨解囊，造福于民，通過捐獻資金給當?shù)毓媸聵I(yè)，在一定程度上加快了貧困地區(qū)公益事業(yè)的發(fā)展，如段黨斌等。據(jù)調(diào)查，雷溝村 xx 年輸入的短期勞力 400 人左右，主要來自 xx縣及縣內(nèi)甘溝、紅寺、四河、新店、雷大、古城、威戎等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做工 1 萬多個，用工支出達 40 萬元，戶均支出 1060 元，勞務(wù)人員人均收入 1100 元左右，其中男工約 30 元 /工時（一天），女工 25 元 /工時。 三、存在的問題 富余勞動力整體素質(zhì)偏低。專業(yè)中介組織稀少，為農(nóng)民外出務(wù)工服務(wù)的中介服務(wù)、信息反饋和跟蹤管理工作微弱。由于勞動力轉(zhuǎn)移的自發(fā)行為較多，缺乏跟蹤管理。有組織輸出規(guī)模小，組織輸轉(zhuǎn)工作不到位，致使務(wù)工保障和跟蹤服務(wù)等一系列工作無法到位。農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)偏低是影 響農(nóng)村勞務(wù)輸出質(zhì)量和效益的重要因素。一要在鞏固現(xiàn)有勞務(wù)基地的基礎(chǔ)上，瞄準沿海發(fā)達地區(qū)和周邊勞動力需求量大的省區(qū)，積極開拓新的勞務(wù)基地，加大有組織輸出規(guī)模，鼓勵技能型、智能型、專業(yè)型勞務(wù)人才大規(guī)模輸出，切實提高輸出質(zhì)量，增加勞務(wù)產(chǎn)業(yè)效益。三要加大招商引資力度，大力發(fā)展工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。二要扶持建立和完善勞務(wù)協(xié)會等中介組織。嚴格執(zhí)行勞動合同制度，以宣傳和貫徹《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》為切入點，加強對縣內(nèi)勞動用工單位的監(jiān)察執(zhí)法力度，提高勞動合同的簽訂率。同時，政府主導(dǎo) ，中介組織、民間組織及群眾積極參與，加大對外出務(wù)工人員的權(quán) 第 12 頁 共 12 頁 益維護和保障力度。總之，勞務(wù)輸轉(zhuǎn)工作量大面寬，各級組織和職能部門要充分認識勞務(wù)輸轉(zhuǎn)對農(nóng)村經(jīng)濟工作產(chǎn)生的深遠意義，要看到勞務(wù)輸轉(zhuǎn)有利于解決本地經(jīng)濟發(fā)展缺資金、缺技術(shù)、缺管理人才等方面的困難， 應(yīng)把此項工作作為農(nóng)村工作的戰(zhàn)略任務(wù)，常抓不懈，切實抓出成效，為構(gòu)建小康靜寧、和諧靜寧、活力靜寧，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出更大的貢獻。加強與外出務(wù)工人員特別是成功人士的銜接溝通，大力宣傳靜寧優(yōu)惠政策，利用多種方式，鼓勵和引導(dǎo)他們獲取資金后回鄉(xiāng)落地生根，創(chuàng)辦、經(jīng)辦企業(yè)和經(jīng)濟實體，帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展。建立農(nóng)民工社會保障制度。通過政府的主導(dǎo)和市場運作的方式，加快建立和形成勞務(wù)組織化輸出格局，提高勞務(wù)效益。 第 11 頁 共 12 頁 （三）強化職能，提高效益，加快勞務(wù)輸出服務(wù)體系建設(shè)。要促進北勞南移規(guī)模，必須加大果品標準化生產(chǎn)規(guī)模，拓展延伸果品專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)和專業(yè)經(jīng)濟帶區(qū)域，大規(guī)模引導(dǎo)農(nóng)戶進行果品標準化生產(chǎn)，提升果品質(zhì)量，標準化生產(chǎn)規(guī)模加大的同時勞動需求量相應(yīng)增 加，縣內(nèi)勞動力輸轉(zhuǎn)就業(yè)空間增大，無疑會帶動周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)富余勞動力的就近轉(zhuǎn)移，有利于果品和勞務(wù)兩大產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展，有利于促進農(nóng)村潛在問題的有效解決。要以勞務(wù)市場為導(dǎo)向，加大投入，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮勞務(wù)培訓(xùn)中心、職教中心、靳寺職中、農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校、黨校及社會力量辦學(xué)的培訓(xùn)能力，采取定向培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)、委托培訓(xùn)，代培代訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，長短期結(jié)合培訓(xùn)等多種形式，開
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