3規(guī)范建設機制是當前教育工作必然趨勢探討(文件)
【正文】 想的指導下，我們要求教代會參與人員在審查學校財務賬冊單據(jù)時必須有 一份明晰的綜述和分類記錄以及最終的評議意見，而不是一看了之的走過場。要使教育工會的工作真正達成規(guī)范化，就必須在評價機制上也注入規(guī)范動力?！都殑t》基本涵蓋了教育工會工作的所有方面，既顯示了它的全面性又突出了它的特色性；在每個大類中還細分了考核的內容及措施，設置了具體的分值以及評估操作的步驟。而所有這些成果，都是由于規(guī)范了評估考核而得出的。因為，規(guī)范化的運作機制體現(xiàn)了以服務職工為目的，以提高基層工會工作水平為目標，以創(chuàng)新的工作方式為契 第 7 頁 共 7 頁 機，以強 化基礎工會工作機制為關鍵，以建設和諧教職工之家為載體來加快基層工會工作思路和方式的轉變和調整，使之在新的起點上，謀劃出了新思路，抓出了新舉措，創(chuàng)出了新天地，實現(xiàn)了新作為，使工會工作實現(xiàn)了新跨越。 七年來，我們 **市教育工會嘗試了創(chuàng)建走規(guī)范化的工作的道路，已經取得了初步的成效。哪一個環(huán)節(jié)或哪一個細節(jié)上有了問題或有了瑕疵，都會在評估中顯露出來；基層工會工作取得了哪些成績，還存在哪些不足，哪些可供經驗總結，哪些可作教訓汲取等，都會在考核條目及考評上得到反映。**市教育工會提出要規(guī)范評價機制，即要讓評價真正起到引導、監(jiān)督、激勵的作用，因而它必須是明晰的、公開的、全面的、客觀的、真實的和可操作的，是可以經得住各方面檢查的。 工會工作任務繁重，它涉及面廣，涉及項目多，它既有傳統(tǒng)意義上的教職工維護自身福利權益的工作，它更要能體現(xiàn)教職工當家做主的明確地位，因而如果延用原有的傳統(tǒng)的思路和方式方法是無法適應新時期對工會工作的要求的，因而必須在它的工作運行中構建新的平臺，才能開創(chuàng)出嶄新的工作局面，這就是規(guī)范
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