3環(huán)境育人顯特色書香吐蕊溢校園(文件)
【正文】 ，知道媽媽的不易。讀孝順故事，寫自己的感受。敬師名言收集 。在學習生活方面主動幫助有困難的同學。（每做到一項，也可以得星） 在社會獻愛心 袋袋 12：我能做到：遵守公 德，講文明禮貌，自覺維護公共秩序，不做違法亂紀的行為，自覺保護環(huán)境，講究衛(wèi)生。年終評出 “ 年度孝星 ” 。藝術節(jié)的舉辦充分挖掘了每個學生的潛力，錘煉了意志，健全了人格，增強了集體榮譽感和組織協(xié)調能力，是我校素質教育成果的大展示，同時也是全校一年工作學 第 6 頁 共 8 頁 習成果的大檢驗，每年一度的香泉藝術節(jié)都要吸引數(shù)百名師生參加，數(shù)千名周邊居民前來觀看，藝術節(jié)的成功舉辦已使慈化小學素質教育的可喜成果得到了大眾的認可。如今 “ 香泉藝術節(jié) ” 和書香校園評比活動已成為慈化小學的教育品牌，成為其接受社會檢驗的一張靚麗名片。優(yōu)良的校風、教風、學風具有無窮的感染力，使學校每個人都能自覺的履行好自己的職責，班級之間、師生之間、學生之間形成了相互尊重、互相配合、民主平等的工作與學習氛圍，產(chǎn)生了強大的校園凝聚力。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：要讓學校的每一面墻都說話。典雅的文化長廊、整飭的花圃和綠化帶、昭示著 “ 鍛煉身體、增強體質、激勵意志、迎接挑戰(zhàn) ” 精神的運動場、催人奮進的名人 第 8 頁 共 8 頁 名言、溫馨的文明用語、富有個性的教室與寢室布置，再間以楊柳翠竹、綠樹紅花，隨時隨地都讓學生受到感染與熏陶。學校還定期開展班級文化評比活動，不斷提高班級文化 品味。學校還根據(jù)自身條件建設好紅領巾廣播室、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體，營造濃厚的校園文化氛圍。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，陶冶了校園師生 的情操，塑造了美好的心靈，激發(fā)了開拓進取精神，達到了一種無聲教育的效應。 五、優(yōu)美的校園環(huán)境。 優(yōu)良的學校管理制度作為校園文化的內(nèi)在機制，滋 潤著校園文化，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。在主題文化活 動間隙，各班級還開展豐富多彩的班級文化和寢室文化活動，在校內(nèi)形成全方位多層次的文化氛圍。 健全的人格和價值觀需要健康的精神文化力量來引領。） 自主發(fā)揮部分是根據(jù)學生
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