20xx春人教版音樂五下第二單元《瑤族舞曲》1(文件)
【正文】 音樂感受和欣賞能力。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 音樂旋律中變化的力度、速度 、節(jié)奏與塑造音樂形象的關(guān)系。 播放《愛我中華》mp3，營造輕松氛圍，使進(jìn)教室時(shí)更加有秩序。 交流分享 引導(dǎo)學(xué)生回憶 說出收集到的相關(guān)資料。 聆聽講述，了解瑤族音樂背景文化，明確本課內(nèi)容。 完整地欣賞樂曲。 引導(dǎo)學(xué)生介紹交流討論，通過欣賞通過看、聽、想、說來培養(yǎng)學(xué)生 自己所掌握的有關(guān)《瑤族舞曲》的知識(shí)。提出要求，指導(dǎo)學(xué)生如何完成“沖關(guān)”。 師生互動(dòng)，完成主題 a的音樂活動(dòng)。 學(xué)生完成第二關(guān)任務(wù)（即第二部分欣賞學(xué)習(xí)）后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行回顧。加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。 通過教師引導(dǎo)，自主討論，說出體會(huì)，并總結(jié)出影響或改變樂曲情緒的主要因 素。從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及小組合作的能力。 成果展示互動(dòng)點(diǎn)評(píng) 教師組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)表演，并引導(dǎo)學(xué)生以自評(píng)、互評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 展示過程中學(xué)生結(jié)合課件實(shí)例講解自己小組創(chuàng)編的過程或靈感來源，其實(shí)也是讓創(chuàng)作其他形式學(xué)生對(duì)未涉足的藝術(shù)形式進(jìn)行了解。 拓展 延伸 利用活動(dòng)課時(shí)間欣賞《瑤族舞曲》的其他樂曲演奏版本。 一開始，我利用自制的網(wǎng)頁課件讓學(xué)生了解瑤族的風(fēng)土人情，為隨后的音樂欣賞，對(duì)樂曲的情境風(fēng)格的了解打下了一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)多媒體課件中展示的了解自然 是不錯(cuò)，對(duì)樂曲表達(dá)的情緒方面的感受也較好?！耙魳反鬀_關(guān)”即分段欣賞環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的目的，孩子們帶著極大的興趣來欣賞三個(gè)部分的內(nèi)容。只是由于時(shí)間關(guān)系，展示的不夠充分，所以在今后的課堂教學(xué)中，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還更加緊湊一些。這樣一來，學(xué)生 在完成任務(wù)的同時(shí)便輕松的掌握了相關(guān)的音樂知識(shí)。在于我沒有引導(dǎo)學(xué)生在聆聽感受的同時(shí)，不能積極地表達(dá)出來，哪怕是簡單的肢體語言，特別是在欣賞樂曲第三段，樂曲的高潮部分時(shí)，如能配一些
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