20xx春人教版音樂五下第二單元《瑤族舞曲》1(文件)
【正文】 音樂感受和欣賞能力。 五、教學難點： 音樂旋律中變化的力度、速度 、節(jié)奏與塑造音樂形象的關(guān)系。 播放《愛我中華》mp3，營造輕松氛圍，使進教室時更加有秩序。 交流分享 引導學生回憶 說出收集到的相關(guān)資料。 聆聽講述，了解瑤族音樂背景文化，明確本課內(nèi)容。 完整地欣賞樂曲。 引導學生介紹交流討論，通過欣賞通過看、聽、想、說來培養(yǎng)學生 自己所掌握的有關(guān)《瑤族舞曲》的知識。提出要求，指導學生如何完成“沖關(guān)”。 師生互動，完成主題 a的音樂活動。 學生完成第二關(guān)任務(wù)（即第二部分欣賞學習）后，引導學生對問題進行回顧。加深對知識的理解和記憶。 通過教師引導，自主討論，說出體會，并總結(jié)出影響或改變樂曲情緒的主要因 素。從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力以及小組合作的能力。 成果展示互動點評 教師組織學生進行小組匯報表演，并引導學生以自評、互評等方式進行評價。 展示過程中學生結(jié)合課件實例講解自己小組創(chuàng)編的過程或靈感來源，其實也是讓創(chuàng)作其他形式學生對未涉足的藝術(shù)形式進行了解。 拓展 延伸 利用活動課時間欣賞《瑤族舞曲》的其他樂曲演奏版本。 一開始，我利用自制的網(wǎng)頁課件讓學生了解瑤族的風土人情，為隨后的音樂欣賞，對樂曲的情境風格的了解打下了一個基礎(chǔ)，學生對多媒體課件中展示的了解自然 是不錯，對樂曲表達的情緒方面的感受也較好?！耙魳反鬀_關(guān)”即分段欣賞環(huán)節(jié)的設(shè)計，我認為達到了預期的目的，孩子們帶著極大的興趣來欣賞三個部分的內(nèi)容。只是由于時間關(guān)系，展示的不夠充分，所以在今后的課堂教學中，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計還更加緊湊一些。這樣一來，學生 在完成任務(wù)的同時便輕松的掌握了相關(guān)的音樂知識。在于我沒有引導學生在聆聽感受的同時，不能積極地表達出來，哪怕是簡單的肢體語言，特別是在欣賞樂曲第三段，樂曲的高潮部分時，如能配一些
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