【正文】 容器里 。 然后 ， 小明讓溶液冷卻 ，注意觀察 。假定溶液體積變化可以忽略不計(jì) ， 下列圖象能正確表示此過(guò)程的是 （ 橫坐標(biāo)表示加入食鹽的質(zhì)量 ， 縱坐標(biāo)表示雞蛋浸入液體的體積 ） A ６ 、 化學(xué)反應(yīng)與氣體壓強(qiáng) （ 1） 如圖所示 ， 在燒瓶里充滿某種氣體 ， 燒瓶用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊 ， 導(dǎo)管的一端已事先綁好一個(gè)小氣球 ， 拔開(kāi)膠塞 ， 迅速倒入濃氫氧化鈉溶液 ，再立即塞緊膠塞 ， 振蕩 ， 可看到氣球逐漸 漲大 ， 則瓶中的氣 體不可能是 （ ） A、 氯化氫 B、 氫氣 C、 二氧化硫 D、 二氧化碳 （ 2） 取出一支蠟燭 ， 用蠟油固定在盆底中央位置 ，如圖所示 ， 向盆中倒入適量水 ， 并加少量燒堿 ，用筷子小心攪拌至全部溶解 ， 點(diǎn)燃蠟燭后用一個(gè)潔凈的燒杯罩住蠟燭倒扣在盆中 ， 數(shù)秒鐘后蠟燭熄滅 ， 杯內(nèi)液面 ， 原因是 ， 燒堿溶液中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式 是 。 化學(xué)與能量： 氫燃料電池是當(dāng)前為保護(hù)環(huán)境各國(guó)積極發(fā)展的一種新型的能源電池 ， 它的基本原理是：以氫氣和氧氣為原料 ， 通過(guò)電化學(xué)反應(yīng)直接產(chǎn)生電能 ，運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的溫度一般不超過(guò) 80℃ ， 反應(yīng)后的產(chǎn)物只有水 。 化學(xué)與勢(shì)能 例：食入的糖類 （ 包括淀粉 ） 物質(zhì)在人體內(nèi)經(jīng)消化后轉(zhuǎn)化成葡萄糖 ， （ C6H12O6）， 而葡萄糖又在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化而轉(zhuǎn)變成水和二氧化碳 。 （ 2） 產(chǎn)生白霧的原因是 ( ) A、 二氧化碳?xì)怏w迅速液化而成的小水滴 B、 干冰迅速熔化生再蒸發(fā)形成的氣體 C、 干冰迅速升華后變成的氣體 D、 干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴及小水滴凝固而成的小冰晶 （ 3） 干冰在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有廣泛的應(yīng)用 。有人曾在陽(yáng)光下用放大鏡觀察金剛石晶體，卻導(dǎo)致了金剛石的燒毀，從而揭開(kāi)了金剛石組成的奧秘。下列有關(guān)闡述錯(cuò)誤的是 A、 潛入海底深處 ， 會(huì)承受巨大的海水壓強(qiáng) ， 科學(xué)家已經(jīng)研制出了耐壓的潛水設(shè)備 B、 大海的潮汐具有巨大的能量 ， 可以利用它發(fā)電 C、 人們可從海洋中獲得食鹽 、 氯化鎂等原料 D、 將化工廠的污水排放到海洋中 ， 既可增加海水的營(yíng)養(yǎng)又可解決化工生產(chǎn)污染問(wèn)題 （ 2）詩(shī)詞俗語(yǔ)話科學(xué) ——對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為不正確的是 “人在橋上走，橋流水不流” ——其中“橋流水不流”的現(xiàn)象中所選參照物是水 B.“五月槐花香飄四野” ——分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng) C.“月落烏啼霜滿天” ——其中“霜”的形成屬于升華現(xiàn)象 D.“孤掌難鳴” ——力是物體對(duì)物體的作用 （ 3）現(xiàn)有飽和食鹽水和蒸餾水兩種無(wú)色液體，為了區(qū)分它們，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種方案。 （ 8） 每一只量筒 ， 在其最大刻度的上方 ， 都有一段沒(méi)有刻度的空白 （ 如圖 ） 。 （ 12） 初三的物理課上曾做過(guò)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn) ， 用到了 NO2氣體 ， NO2有毒 ， 少量的 NO2氣體就能強(qiáng)烈地刺激人的呼吸黏膜 ， 引起咳嗽等反應(yīng) ， 危害同學(xué)們的健康 。 C、 往自來(lái)水中滴入硝酸銀溶液 ， 有白色沉淀產(chǎn)生；盛開(kāi)水的熱水瓶底常沉積一層水垢 ， 這些都說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物 。 請(qǐng)你根據(jù) “ 藥金 ” 和黃金的成分 ， 找出區(qū)別二者的物理 、 化學(xué)方法 。 （ 14） 將一個(gè)銅片和一個(gè)鋅片彼此靠近插入西紅柿中 ， 把電流表上的兩個(gè)接線柱分別接在鋅片和銅片上 ， 電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)對(duì)這一現(xiàn)象的分析錯(cuò)誤的是 A、 電流的產(chǎn)生可能與西紅柿的酸性 、 銅 、鋅的金屬活動(dòng)性有關(guān) B、 電流表中的電流是質(zhì)子定向移動(dòng)產(chǎn)生的 C、 上述現(xiàn)象的產(chǎn)生 ， 說(shuō)明化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 D、 若將西紅柿換成其他酸性水果也會(huì)產(chǎn)生上述現(xiàn)象 （ 15） 我國(guó)古代所煉制的一種叫 “ 藥金 ” 的物質(zhì) ， 因其外表酷似黃金而被誤認(rèn)為金子 。 最簡(jiǎn)單的解決辦法是：實(shí)驗(yàn)做完后 ， 將預(yù)先備好的燒堿溶液倒進(jìn)集氣瓶中 ， 搖蕩幾次 ， 靜置 ， 或?qū)⒁恍K活性炭放入瓶?jī)?nèi) ， 搖動(dòng)數(shù)次 ， 請(qǐng)說(shuō)明這樣做的道理 。 請(qǐng)用兩種方法測(cè)出該 100mL 量筒上方空白的容積 ， 簡(jiǎn)述操作及確定容積的方法 。飛船在太空飛行時(shí)，各物體處于“失重” (沒(méi)有受到重力 )狀態(tài)。 1化學(xué)與比熱 例 .下列能用比熱解釋的事實(shí)是 A．用力搓手后雙手發(fā)熱 B．吐魯番地區(qū)晝夜溫差較大 C．堆積的種子受潮升溫 D．生石灰加水溫度驟然升高 1其它類理化綜合題 （ 1） 地球表面 71％ 被海水所覆蓋 。 1熱傳遞與燃燒的條件 例１：把盛有水的紙盒放在火上燒，水燒開(kāi)了，紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)椋? ） A、水能夠滅火 B、火焰的溫度低于紙的著火點(diǎn) C、水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)，若水全部變成氣體了，紙盒就會(huì)被燒著 D、 水善于將熱量迅速向外散發(fā) 例２ 、 在桌面上有一高一低兩支蠟燭 ， 點(diǎn)燃后用一大玻璃罩罩住 （ 如右圖 ） ， 你認(rèn)為哪一只蠟燭會(huì)先熄滅呢 ？請(qǐng)把你的推測(cè)及做此推測(cè)的理由簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面的空格中 ， 若有多種可能 ， 可一并寫(xiě)出 。 某學(xué)生將 50Kg的物體從地面上勻速舉高 2m， 則需消耗體內(nèi)多少葡萄糖 ？ （ w=Gh=mgh) 1 物理化學(xué)發(fā)展史中重要的人物 例：分子學(xué)說(shuō)的提出 ， 使人們搞清楚了構(gòu)成物質(zhì)微粒的種類不只是原子 ，對(duì)科學(xué)的發(fā)展起了重要的作用 ， 提出近代分子學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是 （ ） A、 英國(guó)的湯姆生 B、 丹麥的奧斯特 C、 意大利的阿伏伽德羅 D、 英國(guó)的法拉第 1 物態(tài)變化與化學(xué) （ 1） 在舞臺(tái)上噴灑干冰 (固體二氧化碳 )可產(chǎn)生一種白霧 ， 形成特殊的藝術(shù)效果 。 B瓶是隔熱的 ， 此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣 體壓強(qiáng)是 P。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 （ ） A．電熨斗通電發(fā)出的熱量 B．電燈通電發(fā)出的光 C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D．液化石油氣燃燒放出的熱量 例 4． 右圖是科學(xué)家提出的 利用太陽(yáng)能治理環(huán)境污染的 新構(gòu)想 ， 即將目前廣泛使用 燃料的燃燒產(chǎn)物 ， 如 CO H2O、 N2等重新轉(zhuǎn)化為燃料 為人類所用 。 （ 1） 晶體析出 ； （ 2） 塑料浸沒(méi)在水中的體積變大 。在這一過(guò)程中 ， 電流表示數(shù)變 大 ， 電壓表示數(shù)變 小 ， 燈泡亮度變 亮 。 當(dāng)往燒杯中逐漸加入氫氧化鋇溶液時(shí) ， 觀察到的現(xiàn)象是： ；當(dāng)燈泡熄滅時(shí) ， 所加入的氫氧化鋇溶液質(zhì)量是： 100g 。 （五）教學(xué)中教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題 七、理化綜合題型 命題方式示例 化學(xué)與杠桿 （ 1） 向已調(diào)平衡的托盤(pán)天平上的兩個(gè)燒杯中，分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然