20xx秋冀教版語文七年級上冊第5課《從百草園到三味書屋》ppt課件2(文件)
【正文】 板的字就消失了，只剩高處的標(biāo)題，他 跳 起來，一下，兩下，三下，黑板干凈了。可見他對百草園是多么的留戀?！? 布衣指老百姓，“布衣暖”就是甘當(dāng)老百姓；“菜根香”就是滿足于粗茶淡飯；“詩書滋味長”就是認(rèn)真體會詩書內(nèi)容獲得深長的滋味。當(dāng)他自己讀書讀到得意處時，他就微笑起來，將頭仰起，“向后面拗過去，拗過去”。不可否認(rèn)，魯迅在對這位善良老先生的描繪中，隱含調(diào)侃之意，但其間更多的是恭敬和眷念之情。 三味書屋的生活枯燥無味嗎 ?有哪些趣事呢 ? 折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻、做戲畫畫 作者對三味書屋的感受是什么 ? 與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。” 意思是：“仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就自然來到了”?！? 3.“上九潛龍勿用”出自 《 易經(jīng) ” 我們可以如下斷句： “厥土：下上、上錯；厥貢：苞茅、橘柚。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。 理解主旨 小結(jié) 《 從百草園到三味書屋 》 是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。） 理解主旨 ? 從百草園到三味書屋 魯迅 百 三 草 味 園 書 屋 歡樂有趣 ← 對比 → 枯燥無味 ??????????????????偷偷畫畫（珍惜）園中玩耍（自由）讀書生活（枯燥）提問受斥（嚴(yán)厲）陳設(shè)行禮（威嚴(yán)）???????????捕鳥的樂趣（驚喜）迷人的傳說（新奇）有趣的景色（欣賞） 把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 ? （ 1）通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。引文中的聲浪號表聲音起伏，持續(xù)不斷“噫”、“嗬”指念書時加在句尾用來加強(qiáng)感情的聲音。 意思是“君子應(yīng)韜光隱晦以待時機(jī)”。身體 》 ，應(yīng)讀作： “笑人齒缺，曰‘狗竇大開’。 1.“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁則斯仁至矣”出自 《 論語 而先生表示拒絕回答，這是因為學(xué)生在不適合的時間提出了
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