20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第5課從百草園到三味書(shū)屋ppt課件2-免費(fèi)閱讀
【正文】 這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響?！? 5.“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢﹏﹏ ；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬﹏﹏”出自清人劉翰的 《 李克用置酒三垂崗賦 》 。 2.“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”出自 《 幼學(xué)瓊林 “先生 ,‘怪哉’這蟲(chóng) ,是怎么一回事？” 怎樣理解先生對(duì)學(xué)生提問(wèn)的態(tài)度？ 學(xué)生提問(wèn)應(yīng)肯定。 文中寫(xiě)到了作者的老師老先生壽鏡吾，從文中找出這些句子，說(shuō)說(shuō)這是怎樣的一位老師，作者對(duì)他是什么態(tài)度？ 作者魯迅在文中寫(xiě)到， “他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人 ”。他把板擦往講桌上一 扔 ，帶著滿身的粉塵 跑 下了講臺(tái)， 喘著粗氣一屁股 坐 在了自己的座位上。 ? 寫(xiě)了百草園的景物后，為什么要寫(xiě)美女蛇的故事 ？ 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。 準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作 。系鞋帶 x236。n ju227。 形容人聲喧鬧。n ji227。指到中年后回憶少年時(shí)代的生活。 ? 魯迅 （ 1881——1936）， 原名周樹(shù)人，字豫才 ，偉大的 文學(xué)家、思想家、革命家 ， 浙江紹興人 。 shu224。 t236。 d238。 聯(lián)系 拗 ǎo拗過(guò)去 224。 用了哪些修辭 ？ 從哪幾個(gè)角度描寫(xiě)景物 ？ 百草樂(lè)園 —— 有趣美景 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄， 高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚； 也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的 黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草 間直竄向云霄里去了。這樣寫(xiě)，突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣。 百草樂(lè)園 —— 傳奇故事 作者先寫(xiě)百草園冬天的 “ 無(wú)味 ” ， 然后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣 ， 這是什么寫(xiě)法 ？ 起什么作用 ？ 找出表示 捕鳥(niǎo) 動(dòng)作的詞 ， 說(shuō)說(shuō)這些詞的作用 。 練習(xí)：模仿“雪地捕鳥(niǎo)”，用五個(gè)以上動(dòng)詞描寫(xiě)一種活動(dòng)，表現(xiàn)系列動(dòng)作，注意用詞準(zhǔn)確。他備有一條戒尺，定有罰跪的規(guī)則，但都 “不常用 ”。而先生表示拒絕回答，這是因?yàn)閷W(xué)生在不適合的時(shí)間提出了不相干的問(wèn)題，違反了教學(xué)的秩序和師道尊嚴(yán)。身體 》 ，應(yīng)讀作： “笑人齒缺，曰‘狗竇大開(kāi)’。引文中的聲浪號(hào)表聲音起伏，持續(xù)不斷“噫”、“嗬”指念書(shū)時(shí)加在句尾用來(lái)加強(qiáng)感情的聲音。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。 理解主旨 小結(jié) 《 從百草園到三味書(shū)屋 》 是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。” 我們可以如下斷句： “厥土：下上、上錯(cuò)；厥貢：苞茅、橘柚。” 意思是：“仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就自然來(lái)到了”。不可否認(rèn)，魯迅在對(duì)這位善良老先生的描繪中，隱含調(diào)侃之意，但其間更多的是恭敬和眷念之情。” 布衣指老百姓，“布衣暖”就是甘當(dāng)老百姓
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