20xx秋冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第4課《桃花源記》ppt課件3(文件)
【正文】 ?豁然開朗 ?無(wú)人問(wèn)津 合作探究 ? 課文描寫了桃花源怎么樣的社會(huì)狀況？從哪些內(nèi)容可以看出來(lái)？這與作者所處的時(shí)代有什么不同？表現(xiàn)了作者怎樣的理想追求？ ? 桃源勝境究竟在什么地方？是真有實(shí)景還是純屬虛構(gòu)？文中哪些是真實(shí)的，哪些是虛構(gòu)的？ ? 3．提問(wèn)：有人說(shuō) 《 桃花源記 》 體現(xiàn)了作者消極避世的思想，有人說(shuō) 《 桃花源記 》 體現(xiàn)了作者積極的理想追求，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？ 課文描寫了桃花源怎么樣的社會(huì)狀況？從哪些內(nèi)容可以看出來(lái)？這與作者所處的時(shí)代有什么不同？表現(xiàn)了作者怎樣的理想追求？ ? 社會(huì)狀況可以概括為景色優(yōu)美、土地肥沃、資源豐富、民風(fēng)淳樸、人人安居樂業(yè)等。作者因不滿當(dāng)時(shí)的黑暗政治和社會(huì)現(xiàn)狀，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居田園，一生安貧樂道，追求一種自由安寧的生活。陶淵明生活在東晉末期戰(zhàn)亂紛呈的環(huán)境里，中年以后，他長(zhǎng)期隱居在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)有更深的了解，對(duì)人民的愿望有切身體會(huì)，于是構(gòu)想出了他心目中的理想社會(huì) —— 桃花源。 ?本文既具有濃烈的浪漫色彩，又有強(qiáng)烈的真實(shí)感人力量。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想的世界。 ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：肯定陶淵
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