3教育讀后感范文(文件)
【正文】 眾不同的個性化教學藝術、塑造別具一格的個性化教學風格、展現(xiàn)略高一籌的個性化教學品位。如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了害羞。 如果一個學生生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。這不禁讓我感覺到身上的責任重大。 21 世紀是一個開放的、多元的、充滿矛盾和變化的世紀，是一個高科技迅速發(fā)展的世紀，是一個知識層出不窮的世紀，是一個以和平發(fā)展為主題、合作與激烈競爭并存的世紀，是中華民族偉大復興、及面臨挑戰(zhàn)又存在重大機遇、成為世界強國的世紀。 教師這個職業(yè)、醫(yī)生與建筑師、律師、工程師不一樣，前兩者與人有關，后三種與物質有關。 盡管學生不完全被教師左右，但教師的教育會成為一種力量，可引導人前進和向上。在教師被敬重，被仰視的同時，也強調了一點，那就是為人師表。 教師從事的是育人的事業(yè)，作為教師，首先是要自己像個人一樣地活著，他才能對別人產生影響，一種使其成人的影響。我相信我可以做到更好。 曾經作為一個學生，我對于教師有著很多的想法，希望自己也可以做一個好的老師。教師在學生面前呈現(xiàn)的不僅僅是他的專業(yè)知識，還有他的全部人格。這種結果的體現(xiàn)或許是教師的人格魅力影響，也或者是學生的適應度。我們常說學生要德智體美勞全面發(fā)展，德是首要。教育魅力是一種感染力、影響力。讀書，是教師的一種生活，要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷
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