3繼續(xù)教育學習心得_ (2)(文件)
【正文】 。它是表示質量特性波動與其潛在原因關系，即表達和分析因果關系的一種工具。樹圖是表示某個質量問題與其組成要素之間的關系，從而明確問題的重點，尋求達到目的所應采取的最適當?shù)氖侄魏痛胧┑囊环N樹枝狀示圖，亦是一種倒立樹狀邏輯因果關系圖。 第 5 頁 共 6 頁 學習了適用于 數(shù)字數(shù)據(jù)的常用統(tǒng)計方法。它是將質量改進項目從最重要到最次要進行排列而采用的一種簡單的圖示技術。 又重點地學習了控制圖方面的知識。了解了抽樣檢驗的基本概念和一般原理；學習了抽樣檢驗的類別，為本系統(tǒng)其他專業(yè)知識的學習打下了基礎。無論如何我們都要不斷學習，提高檢驗工作水平，為了我們的事業(yè)，仍需要不懈的努力。作為從事檢驗工作的技術人員，必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真專研業(yè)務，不斷提高自身素質。又大略地學習了正交實驗設計法。 4）過程能力與過程能力指數(shù)，它遵循正態(tài)分布曲線。 2）散布圖是研究成對出現(xiàn)如（ x， y）的兩組相關數(shù)據(jù)之間關系的圖示技術。比如，可以把用因果圖法和分層法形成的見解等均可轉換成樹圖，以便更清晰地顯示出諸要素之間、要素同主題之間的邏輯關系、順序關系或因果關系。因果圖在質量管理、 質量分析和質量改進活動中有著廣泛的用途。就廣告新設想這個問題在和諧的氛圍下，自由地、無拘無束地發(fā)表意見，通過相互啟發(fā)，舉一反三，激發(fā)每個人的思想火花，產生連鎖反映，也就是說，是發(fā)揮集體智
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