20xx秋蘇教版語文八年級上冊第8課《古代詩詞四首》（南鄉(xiāng)子登京口）ppt課件(文件)
【正文】 （） ” 里的內(nèi)容是為了幫助理解所提示的問題 。 三問： “天下英雄誰敵手？曹劉。為什么不直說呢？因為直說了就有生命危險。 品 一 品 南鄉(xiāng)子 歷史興亡呀，你總不回頭！ 嘆 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。 登京口北固亭 /有懷 （南宋） 辛棄疾 何處 /望 神州？ 滿 眼風(fēng)光 /北固樓。天下英雄 /誰敵手？曹劉。辛棄疾生于南宋，國家已經(jīng)只能偏安江南，所以 他借古喻今，既頌揚孫權(quán)，也隱含對南宋統(tǒng)治者軟弱無能的嘲諷。 人生自古誰無死 ?留取丹心照汗青。 過 零 丁 洋 文天祥 文天祥 ? （ 1236— 1283） ， 南宋政治家、 ?文學(xué)家。 ?代表作 《 正氣歌 》 、 《 過零丁洋 》 背景資料 1278年底，文天祥兵敗被俘。 1283年文天祥在元大都 (今北京市 )從容就義。 山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。o lu242。 自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍 干戈寥落四周星。 下句感慨眼前，寫目前不幸被俘的孤獨處境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青！ 自古以來人活在世上誰能不死？留得這顆赤誠的心光照史冊。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？?。 答：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 ?揣摩體會這幾首詩的藝術(shù)手法。 南宋愛國詩人 。 他一生 以詩文作武器， 反復(fù)呼吁國家統(tǒng)一 ， 表達強烈的愛國感情 。他的詩篇 反映當(dāng)時的政治得失，社會風(fēng)格，民間疾苦 等 。 風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希望聯(lián)系起來了。 深夜睡在床上聽著風(fēng)吹雨打聲，又夢到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)斗情景。 表達詩人為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。 （點明處境及心態(tài)， 直抒報國情懷 !） （ 虛實結(jié)合的寫法。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢來。他因風(fēng)雨大作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實，又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。盡管如此，陸游 收復(fù)中原的信念卻始終不渝 。他自幼 好學(xué)不倦 ，“ 年十二能詩文 ”，他還 學(xué)劍 ， 鉆研兵書 。 ?背誦默寫這四首詩。 答：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 這首詩將敘事與抒情結(jié)合起來，將個人的經(jīng)歷與國家的命運緊密相連，最后兩句的議論表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀。 第二聯(lián)：山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，歷經(jīng)艱辛危苦。 “惶恐 ” 、 “ 零丁 ” 有雙層含義： 一是 地名 ； 二是寫出了 形勢的險惡和境況的?？?。 個人 國家 國家 個人 將國家命運與個人命運緊密相連，都歷經(jīng)艱辛?？唷g 星 萍 丁 青 經(jīng) 韻腳：雙數(shù)詩行末尾押韻的字，押“ ing”韻 辛苦遭逢起一經(jīng) 艱苦的生活經(jīng)歷從讀書做官開始 干戈寥落四周星。 人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青。 ” 成了后來無數(shù)仁
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