20xx秋教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第10課《順境與逆境的雙重變奏》（第1課時(shí)）教案(文件)
【正文】 第一層次：在順境中成功 方式一： 第一步：讓學(xué)生列舉自己在某方面取得的成功，并與同學(xué)分享成功的原因。 第三步： 讓學(xué)生對(duì)比過(guò)去（主要是父母 一代）和現(xiàn)在（自己）的生活環(huán)境和條件的變化，思考順境對(duì)人成長(zhǎng)的作用。 通過(guò)感受她（他）幸福、快樂(lè)的家庭生活，明確順境的含義。 3．第二層次：在順境中沉淪 方式一： 第一步：教師列舉“被南開(kāi)大學(xué)退學(xué)的張滿(mǎn)意”以及 “身處順境的 韓虎 卻走上違法犯罪道路”的案例，共同分析順境為什么會(huì)給某些人的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面作用。 第三步： 多媒體播放 《 乒乓球世界冠軍鄧亞萍 》（ 鄧亞萍退役的原因 ）。 第二步： 設(shè)計(jì)名言大比拼活動(dòng)“關(guān)于 順境負(fù)面作用的名言我知道”。 【教學(xué) 反思 】 。 第三步：結(jié)合事例“毛澤東辯證看待順境”，啟迪學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)順境。 方式二： 第一步： 閱讀教材 P100材料“高速公路上的彎道”和“青蛙實(shí)驗(yàn)”談感想。 第二步
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