20xx秋教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第10課《順境與逆境的雙重變奏》（第2課時(shí)）教案(文件)
【正文】 境，在逆境中奮進(jìn)，對(duì)學(xué)生的思想教育意義重大。 【教學(xué) 過(guò)程 】 1．導(dǎo)入 方式一：列舉學(xué)生生活中可能遇到的逆境，如考試失利、沒(méi)有知心朋 友、家庭經(jīng)濟(jì)困難等。 2．第一層次：在逆境中消沉 方式一： 第一步： 請(qǐng)同學(xué)們回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的逆境，并回想當(dāng)時(shí)的感受 。逆境是不可能完全避免的，逆境是一種客觀存在。組織學(xué)生分組討論，并交流討論的結(jié)果，教師視具體情況點(diǎn)撥、引導(dǎo)即可。（因?yàn)樘骄康膬?nèi)容是讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備的，所以在課堂上直接讓學(xué)生交流即可。 ” 展開(kāi)討論。 第三步： 請(qǐng)學(xué)生講自己了解的戰(zhàn)勝困難、在逆境中奮起的故事。 方式二： 第一步： 組成合作探究小組，講述在逆境中奮進(jìn)的人和事，進(jìn)而分析自己在學(xué)習(xí)、交往和家庭生活等方面的不利因素、原因并找出應(yīng)對(duì)的方法。 【教學(xué) 反思 】 。 第二步： 舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)， 題目為 ： 順境更有利于 我們的成長(zhǎng)和 發(fā)展 /逆境更有利于 我們的成長(zhǎng)和 發(fā)展 。 第四步： 播放 2020年中國(guó)南方雪災(zāi)、汶川大地震的相關(guān)視頻，并展示大災(zāi)大難后中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1