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人教版物理八下15《聲的利用》1(文件)

2024-12-13 09:30 上一頁面

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【正文】 和危害 ? 學生活動 ( 1)閱讀課文,找出噪聲的等級是按什么劃 分的 ( 2)不同的噪聲的等級對人們所產(chǎn)生的危害又是怎樣的? ( 3)認真閱讀 P26的噪聲分類表。 ( 3)觀看錄像。 控制噪聲 復習人耳聽到聲音的過程: 聲源的振動產(chǎn)生聲音 —— 空氣等介質的傳播 —— 引起鼓膜的振動 (聲源發(fā)生處) (聲音的傳播過程) (人耳) 演示實驗:讓鬧鐘發(fā)出聲音,過一段時間
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