人教版物理八下133《摩擦力》1(文件)
【正文】 有時(shí)小好，都有有利一面，也有不足之處，有利的在日常生活中要設(shè)法增大，為我們服務(wù)，有害的我們要千方百計(jì)減小。通過學(xué)生回答問題 2，總結(jié)增大和減小摩擦的方法，并板書。 (1) ___ ； (2) __； 6． 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了哪些知識(shí)？我們主要采用了幾種研究問題的方法？ 互動(dòng)方式： 小組討論，練習(xí)并說明自己的見解，經(jīng)過分析歸納得出正確結(jié)論。 6 題是對(duì)本節(jié)的總結(jié)。 學(xué)生非常歡迎這樣的課型，他們覺得既緊張又輕松。通過實(shí)驗(yàn)得出摩擦力的有關(guān)知識(shí)后，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析解釋大量生活生產(chǎn)中的摩擦現(xiàn)象， 有的同學(xué)甚至還提到了 磁懸浮列車、氣墊船等與現(xiàn)代科技聯(lián)系很密切的內(nèi)容。 板書 1．摩擦力 （ 1）定義 ：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們 要發(fā)生 或 已經(jīng)發(fā)生 相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種阻礙 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 的力，這個(gè)力就是摩擦力。 （ 2）減小方 法 ：減小壓力或降低接觸面的粗糙程度；變滑動(dòng)為滾動(dòng)；使兩接觸面彼此隔離開等。 2．影響滑動(dòng)摩擦力的因素 ： 壓力大小和接觸面的粗糙程度。 最后的達(dá)標(biāo)練習(xí)題 ，針對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣目標(biāo)展開練習(xí) ， 5 題答案不唯一，學(xué)生爭先恐后，討論十分激烈，提高了學(xué)生的發(fā)散思維能力和空間想象力。 其實(shí)在此過程中有些組的方案經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)是不成功的，為此他們學(xué)會(huì)了如何評(píng)估他人和自己所做的工作；有些組做得非常成功，同學(xué)們心情激動(dòng)，享受到成功的喜悅。 在摩擦力的定義中， “相對(duì)運(yùn)動(dòng) ”是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，本節(jié)課通過 兩個(gè)事例 解決了這個(gè)問題 ，且讓學(xué)生知道什么時(shí)候有摩擦，什么時(shí)候沒有摩擦。 3， 4 題針對(duì)本節(jié)重點(diǎn)加以練習(xí)。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦
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