人教版物理八下133摩擦力1(專業(yè)版)
【正文】 很好地體現(xiàn)了新課程 “從生活走向物理，從物理走向社會 ”的理念。 達標(biāo)練習(xí) ： 做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)是 2N，則物體受到的滑動摩擦力大小是 _______N，方向是 __________. 2．如圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。 找出最佳方案。 學(xué)生齊讀摩擦力的概念，并討論回答以上的問題。重點強調(diào)物體必須做勻速直線運動。 在摩擦力的定義中， “相對運動 ”是學(xué)習(xí)的一個難點，本節(jié)課通過 兩個事例 解決了這個問題 ，且讓學(xué)生知道什么時候有摩擦，什么時候沒有摩擦。 （ 2）減小方 法 ：減小壓力或降低接觸面的粗糙程度；變滑動為滾動；使兩接觸面彼此隔離開等。 6 題是對本節(jié)的總結(jié)。 （ 得出結(jié)論 ） 互動方式： 討論、猜想、分析總結(jié) , 進行實驗，小組交流。 3． 情感 培養(yǎng)學(xué)生樂理探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理原理的興趣，體現(xiàn)物理來源于生活，又服務(wù)于生活的道理 展示 方式 ： 教師閱讀 （ 1 分鐘） 重點 1． 探究影響 滑動 摩擦力大小的因素 2．應(yīng)用增大和減小摩擦力的方法解釋實際問題 展示方式： 小黑板出示并讓學(xué)生閱讀。 ——（ 小組交流 ） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 結(jié)論 ： 在壓力相同時 ,接觸面 越粗糙滑動摩擦力越大 。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是（ ） A、泥鰍體表面的黏液 B、壁虎腳上的刷狀肉墊 C、人手指上的螺紋 D、蛇體表的粗糙鱗片 5．自行車是我們熟悉的交通工具，請你發(fā)揮想象“假 如沒有摩擦”，自行車會出現(xiàn)什么樣的情 況？寫出兩個合理的猜想。 6 題不僅讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)學(xué)到的知識，而且提煉出了所用到的研究方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。他們對經(jīng)歷探究實踐所學(xué)到的東西刻骨銘心，同時還能體驗
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