人教版語文必修二《一片樹葉》作文教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 為了讓自己多做些貢獻(xiàn)，它在冰雪覆蓋的冬天，早早地給人們報春；為了讓自己留住綠色青春，它努力不枯萎，在冰霜中挺立……它經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是從不放棄，直到從枝頭上落下， 勇敢地?fù)肀Т蟮亍? 3．大樹長得那么高大是誰的功勞？是樹葉的功勞，它們每天都堅持做 光合作用，默默地工作著，使大樹健壯起來。他們夜以繼日地守衛(wèi) 在祖國的邊疆地區(qū)，不讓敵人和恐怖分子入侵，不正像遮擋風(fēng)沙的樹葉嗎？ 9 月 10 日是教師節(jié)，在這快樂的節(jié)日里，老師們還在忘我的工作著，人們常說老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們。全國人為災(zāi)區(qū)盡一份力量，正是發(fā)揮了樹葉精神。 2．把上面這些情況寫出來。太陽落 山了，街上的人很少，只有幾個急沖沖下班趕路的人。周邊帶些毛刺兒。它看上去飽經(jīng)滄桑，即將 走完它短暫的一生。 六、 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了由一片樹葉展開聯(lián)想的方法， 相關(guān)聯(lián)想 使文章內(nèi)容豐富，相似聯(lián)想使文章有深刻的主題 。 總結(jié)體會本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。重點做相似聯(lián)想。 從學(xué)生的表現(xiàn)看，學(xué)生通過 教 師的引導(dǎo)， 由一片樹葉展開聯(lián)想， 思維活躍，發(fā)言積極。這是寫好這類作文的關(guān)鍵所在。介紹了聯(lián)想的知識后，馬上給學(xué)生一篇使用 相關(guān)和相似聯(lián)想的范文，讓學(xué)生體會聯(lián)想在寫景記敘文 中的運用。特別是原來不會寫作文的同學(xué)也主動交作文了。特別通過本次寫作思維練習(xí)，學(xué)生遇到自然現(xiàn)象會主動思考、去感悟。 姓名： 霍玉安 通訊地址： 北京市豐臺區(qū)青塔小區(qū)大成學(xué)校 郵編： 100141 電話： 13520200161(手機(jī) )63846179(宅 )676818158849(辦 ) 郵箱： 。 當(dāng)然，也有些不足這處，學(xué)生的聯(lián)想有的既不是相似聯(lián)想， 也不是相關(guān)聯(lián)想，更不是相反聯(lián)想，教師引導(dǎo)的還不夠。特別是這個思想意義確實是學(xué)生自己通過對一片樹葉的 思考得出的 有個性 認(rèn)識。再讓學(xué)生根據(jù) 自己 聯(lián)想賦予一片樹葉的人性 意義，對樹葉進(jìn)行描寫，這樣他們的描寫就更富有目的性，不會為寫樹葉而寫樹葉了。這個問題既有趣，又容易做到 ，很快引起學(xué)生興趣。例如，有個學(xué)生聯(lián)想，我奶奶就是一片樹葉，她老了，憔悴了，像一片枯黃了的樹葉，但她哺育了眾多的兒女，值得我們晚輩尊敬和愛戴，等等。相似聯(lián)想，使作文 有較深的思想意義；相關(guān)聯(lián)想，使作文內(nèi)容豐富，富有文化氣息。 板書設(shè)計 一片樹葉 相關(guān)聯(lián)想 描寫 聯(lián)想 相似聯(lián)想 相反聯(lián)想 教學(xué)反思 本節(jié)課設(shè)計的目標(biāo)是通過“一片樹葉”的描寫和聯(lián)想，教 會 學(xué)生寫感悟自然的寫景記敘文。 大自然 中的 很多事物讓我們產(chǎn)生很多感想，我們把自己獨特的感受，用這種方法寫出來，往往能成為一篇有思想意義的文章。 2．把撿樹葉的情況寫出來，并描寫樹葉的特
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