【摘要】第一單元習(xí)題一、填空題。,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先(),再();植物的根向()生長,根的生長速度()。()和(),滿足植物生長的需要,還能將植物()在土壤中。二、選擇題。,新長出來的根,生長的方向都是()A、向上B、向下C、向左,長出來的結(jié)構(gòu)是
2024-11-28 17:36
【摘要】第一篇:三年級科學(xué)《我看到了什么》教學(xué)后記 三年級科學(xué)《我看到了什么》教學(xué)后 記 三年級科學(xué)《我看到了什么》教學(xué)后記 我在講《我看到了什么》這課的時候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同的問題上,出現(xiàn)了不同的回答...
2025-10-11 21:41
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、螞蟻有自己的生活習(xí)性,適應(yīng)陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分,頭上有觸角,胸部有3對足。過程與方法1、用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛護(hù)小
2024-11-19 12:08
【摘要】第六課金魚【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu),具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳,用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情,培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度。
2024-11-19 00:40
【摘要】6植物發(fā)生了什么變化我們知道,春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長期,發(fā)芽,長大,開花結(jié)果。從開學(xué)到現(xiàn)在,好幾個星期過去了,校園里的植物發(fā)生了什么變化呢?植物發(fā)生了哪些變化?怎樣觀察植物的變化?請同學(xué)們分小組討論,然后組長將你們組討論的結(jié)果向大家分享。1、植物有哪些變化?莖、葉、花、果實(shí)、種子
2024-12-13 10:16
【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過我的日記,對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、思考蚯蚓的“家”在哪兒?很久很久以前……?今天,我和姐姐在家里聽爺爺講
2024-12-12 18:25
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧,目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期,原始大氣中的氫、氧化合成水,水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋;也有觀點(diǎn)認(rèn)為,形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點(diǎn)認(rèn)為,原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分
【摘要】我們種下的種子已經(jīng)發(fā)生了變化,上面所示有四種情況,你是屬于哪一種呢1234硬硬的豆子吸收泥土里的水分,慢慢的脹大了一點(diǎn)。??!芽長出來了。你知道這長出來的是葉子還是根嗎?說說你的理由。?植物為什么要先長根呢??你知道根的作用嗎?讓我們再來看一下植物的生長情景吧點(diǎn)擊圖片打開視頻
2024-11-30 01:11
【摘要】大象版小學(xué)三年級科學(xué)《探索自然》教學(xué)設(shè)計(jì)社旗縣青臺中心校張生超《探索自然》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:本
2024-11-19 06:41
【摘要】你看到了什么?感受到了什么?誰知道潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日?誰知道潑水節(jié)是怎么回事?潑水節(jié)為傣歷新年的慶?;顒?,一般在陽歷4月13日至4月15日之間。人們先到佛寺浴佛,然后互相潑水,用飛濺的水花表示真誠的祝福。潑水節(jié)的活動有劃龍舟,跳象腳鼓舞和孔雀舞等。人們身著盛裝,喜氣洋洋,場面熱烈。難忘的潑水節(jié)11難忘的潑水
2025-08-23 12:57
【摘要】1-6植物發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法:能用測量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價值觀:能夠關(guān)注周圍植物的變
2024-11-28 15:52
【摘要】大象版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第一單元探索自然?眼:看?耳:聽聲音?手:摸?口:嘗味道?鼻:聞氣味?五官兄弟是我們的好朋友,請大家今后用我們的五官兄弟感受我們身邊美好的自然。我們都非常依賴我們的眼睛,今天我們將用我們的其他感官探索自然!我們的其他感官包括什么呢?序號發(fā)現(xiàn)了什么是生
2024-12-12 17:03
【摘要】《4蚯蚓》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設(shè)法測量出蚯蚓的實(shí)際長度。(二)過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細(xì)微結(jié)構(gòu)。2、能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動方式和生活習(xí)性。(三)情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學(xué)配合測量蚯蚓的長度。2、能將實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓放回大自然。二
【摘要】6、植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹?春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長期、發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。秋天里,從開學(xué)到現(xiàn)在,好幾個星期過去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來觀察植物的這些變化呢?
2024-12-11 05:09
【摘要】我們先看到了根【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:種子萌發(fā)先長根,再長莖和葉;植物的根總是向下生長的;植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì);能將植物固定在土壤中。過程與方法:用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象;根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題;根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象,作出有依據(jù)的預(yù)測;用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測;在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價值觀:激
2024-12-11 11:43