人教新版英語三下 第2單元 教學設(shè)計(文件)
【正文】 4 Summing up 。 chant。 教學過程 個人修改 Step1 Warming up amp。 practice ’ s learn (1) Enjoy a film, learn the word “ family” . 呈現(xiàn)公益廣告影片“ Family” ,讓學生們感受家庭的愛和自己的責任。 Step3 Extension amp。 I love my family. 3. Make a family tree. 讓學生制作自己的 family tree, 并在小組內(nèi)進行介紹和交流。 作業(yè)練習設(shè)計 一． Read and draw. 1. This is my grandpa. 2. This is my grandma. 3. This is my sister. 4. This is my mother. 三 . Read the words to make a family tree. father mother grandfather grandmother sister brother me(uncle aunt) 板書設(shè)計 課后反思 Unit2 My family ’ s learn This is my family. This is my sister/ grandmother/ grandma/ grandfather/ grandpa. (四線格 ) 第 二 單元 課題 Unit2 My family 主備人 陳照飛 執(zhí)教者 課型 Revision 課時 第 6 課時 上課時間 教學目標 、單詞和句型。 教學重點 完成 Start to read 和 Let’ s check部分的內(nèi)容，了解 Story time部分的小故事。 Revision the song” I love my family” . a song. (1)播放歌曲“ Mommy finger” 。 Step2 Presentation amp。 (2)Look and tick：教師呈現(xiàn) P20 該題內(nèi)容，讓學生看圖，根據(jù)圖片從 A和 B中選擇正確的一項。 (2)以教師為主導，解決故事中的難點詞句。然后呈現(xiàn)其它漂亮的圖片，讓學生贊美圖片。 (6)讓學生聽音、模仿、學說故事。 ) and ，然后請一組學生表演對話，另一組學生根據(jù)對話內(nèi)容拿下黑板上的單詞。 作業(yè)練習設(shè)計 一． Form the sentences. (1)Who, that, man, is(?)____________________________ (2)is, She, sister, my (.)__________________________ (3) My, teacher, mother, is ,a(.)_________________ 二． Read and choose. ( )1.— Who’ s that man?_________________. A. She’ s my mother. ’ s my father. ( )2. You can call your father daddy or _____. A. dad B. mom ( )3. _____ is my brother. A. This B. What 板書設(shè)計 課后反思 Unit2 My family Revision 板書用 family tree 呈現(xiàn) 。 Step4 Summing up 。 Step3 Extension amp。教師板書難點詞句，教師示范，讓學生模仿、學說。對比學習actor和 actress. a minute! 復習上冊 Recycle2 Read 里面的情節(jié)內(nèi)容，以此復習 Wait a minute!組織學生進行學說。最后讓學生對圖片進行簡單描述。 ’ s check:(1)Listen and number：教師呈現(xiàn) P20該題內(nèi)容，先讓學生描述一下書上 4 幅圖片的內(nèi)容，然后播放錄音，讓學生聽音完成編號。 the words：快速認讀本單元的單詞。 教學準備 課件，錄音機，磁帶，詞卡。 Story time 部分的故事內(nèi)容，能夠聽懂、會說，分角色表演故事。 Step4 Summing up 。 (2)教師帶領(lǐng)學生處理 chant中的難點單詞。 (3) 學習新單詞： sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma 多用于口語中 ) (4)Describe the pictures 呈現(xiàn) Let’ s learn動畫，讓學生用 This is my? 描述 family tree 上的人物。 (2)學生小組合作，拿全家福 照片進行會話表演。 教學重點 掌握三會單詞和句子。 作業(yè)練習設(shè)計 1． Read and choose. ( )(1)Who’ s that man? _______ A. He’ s my father. ’ s my mother ’ s my brother. ( )(2
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