人教版一上《認(rèn)識整時(shí)》說課稿(文件)
【正文】 對 8 時(shí)的兩種書寫形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時(shí)兩種寫法，再通過練習(xí)，讓學(xué)生板演黑板另外兩個(gè)鐘面的寫法。 3：生活情境體驗(yàn)。； 3． 一天中的兩個(gè)９時(shí)，使學(xué)生了解一天 24個(gè)小時(shí)，時(shí)針走兩圈。讓學(xué)生生動地體難時(shí)間的寶貴。 。并布置作業(yè)擴(kuò)展訓(xùn)練，回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計(jì)一份作息時(shí)間表。 ４、撥自己喜 歡的時(shí)刻，調(diào)動了全班的積極性，使大家積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。 2．我用課件出示小朋友的一天，讓學(xué)生邊看錄像邊互相說“小朋友什么時(shí)間在做什么”然后讓學(xué)生評一評他的安排合理嗎？這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活， 服務(wù) 于生活，用于生活的思想。 第 四 層：應(yīng)用新知，解決問題 在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生玩樂中鞏固知識，在這里我主要設(shè)計(jì)了三大板塊， 1：找朋友。最后讓學(xué)生動手操作，撥一撥，在這里教師作示范按順時(shí)針撥動鐘面，再讓全班同學(xué)參照老師的方法，一人說時(shí)刻，一人撥鐘面。接著再跟著電腦數(shù)，得出鐘面的基本結(jié)構(gòu)，也強(qiáng)調(diào)了時(shí)針走的慢，分針走的快的特點(diǎn)，這樣的組織讓學(xué)生
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