人教版九年第16課《殖民地人民的抗爭》word示范教案(文件)
【正文】 展過程中的主要作用。 教 學 內 容 及 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 板 書 設 計 教 學 反 思 印度民族大起義 拉丁美洲獨立運動動 原 因：英國對印度的經濟剝削和政治統(tǒng)治加強 時 間： 1857—— 1859年 民族英雄：章西女王 結 果：失敗 背 景： 領導人：玻利瓦爾，被譽為“南美的解放者” 結 果：徹底摧毀了西班牙在南美的殖民統(tǒng)治，葡萄牙殖民地巴西統(tǒng)治者宣布獨立 葡萄牙、西班牙的殖民統(tǒng)治 美國獨立和法國大革命的影響 殖民地人民的抗爭 。 培養(yǎng)分析、比較能力。 討論交流，在練習紙上簡寫自己思路，個別學生發(fā)言。 四、課堂小結 ：教師在學生發(fā)言的基礎上進行 歸納總結：通過學習印度民族大起義和拉丁美洲的獨立運動，我們認識了兩位 民族英雄：章西女王和玻利瓦爾。結合讀圖《南美獨立戰(zhàn)爭形勢》，講授南美獨立戰(zhàn)爭的概況，引導學生分析南美獨立戰(zhàn)爭的突出特點（時間長、范圍廣、南
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1