【摘要】......題目:第一課五十六個民族是一家 教學(xué)目標(biāo): 1、了解在我國遼闊富饒的土地上,生活著56個民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個民族較少。
2025-04-30 03:15
【摘要】浙江寧波市興寧中學(xué)徐賽兒一、以“昨天的杜小康”話題導(dǎo)入師:同學(xué)們,這節(jié)課老師要帶著大家進入一個60年代初的男孩的世界。這個男孩,他曾經(jīng)可是一個人物。他的年齡和大家差不多,是個班長,而且還是班上成績最好的一個學(xué)生。除此之外,他家還是當(dāng)?shù)刈钣绣X的人家,當(dāng)別的同學(xué)穿著單衣哆嗦著進入冬天時,他卻擁有一年四季穿不完的衣服;別的孩子即使到了
2024-11-19 22:55
【摘要】第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了解平反冤假錯案工作在全國展開,民主與法制建設(shè)的加強掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論,十一屆三中全會的召開及其歷史意義能力訓(xùn)練過程方法比較分析完整領(lǐng)悟聯(lián)系“文革”事實,認識“兩個凡是”的錯誤,完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”;聯(lián)系八大等歷史,領(lǐng)悟十一屆三中全會的
2024-12-02 09:05
【摘要】出師表》山人版教學(xué)實錄出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的,這兩位大作家的詩的風(fēng)格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實,非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學(xué)說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺
2024-12-09 03:18
【摘要】八年級下冊第四單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》單元檢測姓名:班級:成績:一、選擇題(每題1分,共20分)的多民族國家,在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的一項基本政治制度是()
2024-12-02 23:37
【摘要】完美WORD格式資料1、尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) 1、知道我國是一個多民族的國家,每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。2、知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。3、愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點:在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點
2025-05-12 02:48
【摘要】專業(yè)整理分享《民族團結(jié)教育》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:了解我國民族的名稱及構(gòu)成、我國56個名族分布的特點。掌握黨和政府對少數(shù)民族的政策,少數(shù)民族跨入社會主義,實行民族區(qū)域自治,各族人民共同繁榮以及民族工作的成就。2、過程與方法:歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會主義
2025-05-01 01:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo):?1、掌握我國各民族的分布特點,民族區(qū)域自治的含義、意義,以及各民族共同發(fā)展的政策、作用,歸納取得的成就。?2、了解一些少數(shù)民族的文化習(xí)俗,形成對中華民族大家庭的認同感。?3、了解孔繁森的感人事跡及西部大開發(fā)戰(zhàn)略給少數(shù)民族地區(qū)帶來的氣象。這是我國哪個少數(shù)民族在歡渡什么節(jié)日?傣族潑水節(jié)這是哪個少
2025-06-21 08:04
【摘要】執(zhí)教人翟乃婷備課時間NO.3課題第3課土地改革課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)土地改革的必要性,土地改革的開展及基本完成《中華人民共和國土地改革法》的公布,土地改革的歷史意義重點《中華人民共和國土地改革法》的公布難點土地改革的必要性及其歷史意義
【摘要】《馬說》教學(xué)實錄及教后記執(zhí)教:四川省綿陽市富樂實驗中學(xué)左德明整理:四川省綿陽市富樂實驗中學(xué)汪會(黑板左邊畫著—馬圈,沒有馬,馬槽空空,圈右邊寫了一豎行字:千里馬常有,而伯樂不常有)。師:(指著那幅畫)這畫畫的是什么?生:馬圈。師:這里明明寫著“千里馬常有”,怎么馬圈是
2024-12-05 10:56
【摘要】執(zhí)教人翟乃婷備課時間NO.2課題最可愛的人課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)抗美援朝黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利重點抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡難點抗美援朝的必要性和歷史意義教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)
2024-11-20 03:07
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的社會主義改造的形式2.了解國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策3.掌握三大改造的實質(zhì)、意義和缺點教學(xué)重點和難點1.重點:三大改造的形式2.難點:三大改造的實質(zhì)預(yù)習(xí)提綱;1、國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的必要性?2、國家對農(nóng)業(yè)的社會主義改造的
2024-11-19 10:01
【摘要】《最后一課》片斷教學(xué)坂面中學(xué)莊智培教學(xué)內(nèi)容:《最后一課》下課部分內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維(2)通過表演,加深學(xué)生對韓麥爾先生的愛國之情的理解教學(xué)重點:通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態(tài)體會他對祖國的熱愛教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生運用課本劇的形式詮釋課文內(nèi)容,刻畫韓麥爾先生的形象教學(xué)用具準(zhǔn)備:鐘、
2024-12-09 04:06
【摘要】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過,現(xiàn)在老師向你們請教兩個問題,第一,文中的桃花源是個什么樣的地方?生1:是一個沒有剝削,沒有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2024-12-09 04:01
【摘要】民族團結(jié)第12課我國總共有多少個民族?56個我國民族的構(gòu)成和分布的特點是什么?以漢族為主體各民族大雜居、小聚居的格局朝鮮族蒙古族高山族滿族藏族在籌建新
2024-11-19 02:35