鄂教版語文八下《最后一課》word教學(xué)實(shí)錄(文件)
【正文】 展現(xiàn)出來呢？（依次打出課件） 神態(tài)方面：①“臉色慘白”②“哽住” 【組織形式：這兩個(gè)神態(tài)都是由于什么原因所致？對(duì)了是因?yàn)楸础八晕覀冎灰员?的神情來表演“臉色慘白”即可請(qǐng)幾位同學(xué)試表演一下（剛才，前幾位同學(xué)演得不夠自然，后幾位同學(xué)演得很自然，很有感染力）那么，“哽住”該如何表演呢？剛才，有位同學(xué)說到：用平常被哽住神情來表演，說得很好，那位同學(xué)你來試來表演“被哽住”的神情??這位同學(xué)表演得很好，同學(xué)們想一想要帶著什么樣的感情去演“哽住”??對(duì)了，要帶著著無比悲痛的感情去演，現(xiàn)在再請(qǐng)那位同學(xué)來演一下??演得很形象，很逼真韓麥爾先生就是這種神情】 語言方面：①“我的朋友啊，我 —— 我 —— ”②“法蘭西萬歲！”③“放學(xué)了， —— 你們走吧” 【組織形式：同 學(xué)們先思考：這三句話都可以用什么樣的感情去朗讀呢？??（對(duì)了，悲痛）同學(xué)們?cè)僮⒁饪匆幌碌诙洹胺ㄌm西萬歲！”，除了悲痛的感情之外，還有包含著怎樣的感情呢？??（對(duì)了，對(duì)法蘭西的未來充滿必勝的信心）現(xiàn)在，請(qǐng)幾位同學(xué)試?yán)首x這幾句話??（同學(xué)們，感情方面把握得很到位，只是語氣上有所欠缺）現(xiàn)在， 同學(xué)們聽錄音磁帶朗讀，注意錄音磁帶朗讀的節(jié)奏與語氣；接下來，同學(xué)們進(jìn)行模仿錄音磁帶朗讀，也可以自行設(shè)計(jì)朗讀對(duì)不足之處加以指正，對(duì)朗讀很好的加以肯定】 動(dòng)作方面：①他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全 身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”②他呆在 那兒，頭靠墻壁，話也不說，只向我
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