【摘要】1 只揀兒童多處行 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課繩子,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成 的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解兒童不解春何在這句詩的意思...
2024-09-23 05:12
【摘要】第一篇:《只揀兒童多處行》教學設(shè)計 第一課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識9個生字,會寫11個字,掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、樹梢、旺盛、聚精會神”等詞語。...
2024-10-13 15:38
【摘要】第一篇:只揀兒童多處行教案 只揀兒童多處行 衡陽旭升寄宿學校:許榮麗【教學目標】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第五至九自然段。 2.學會本課8個生字,綠線格中的7個生字只識不寫...
2024-10-13 12:04
【摘要】第一篇:《只揀兒童多處行》說課稿 朗讀、感悟,讓課堂充滿智慧 ——《只揀兒童多處行》說課稿 揚州市藝蕾小學曹小衛(wèi) 一、說教材 《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇文章,這是冰心寫...
2024-10-13 15:13
【摘要】1 《只揀兒童多處行》說課稿 一、教材簡析 《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇文章, 這是冰心寫的一篇文質(zhì)兼美的散文。給世界愛和美,這是冰心老人 為冰心獎所作的題詞,其實這...
2025-08-06 15:49
【摘要】第一篇:2、只揀兒童多處行教學反思 語言是極富彈性和張力的,因為有了思想滲透其中,語言已不再是一件外套,而是一個切切實實躍動著生命的鮮活的血肉之體。語文課堂不僅僅是知識、技能的傳授,更應(yīng)當是生命的對...
2024-10-13 16:05
【摘要】1 只揀兒童多處行(蘇教版) 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課繩子,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成 的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解兒童不解春何在這...
2025-08-06 00:26
【摘要】教案只揀兒童多處行設(shè)計 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導入。 1、課前播放歌曲《春天在哪里》(出示春天的畫面)你積累了哪些有關(guān)描寫春天的詩歌?學生集體背誦交流。 2、詩人人葉紹翁從一只出墻的紅杏...
2025-01-25 04:59
【摘要】第一篇:《只揀兒童多處行》公開課教學設(shè)計 蘇教版小學五年級語文下冊 《只揀兒童多處行》(第二課時)公開課教學設(shè)計 (2017-2018年第二學期) ——三亞市第十小學五(2)班 陳明玉 【...
2024-10-13 15:25
【摘要】第一篇:只揀兒童多處行教學設(shè)計 只揀兒童多處行教學設(shè)計 只揀兒童多處行教學設(shè)計 (一)教學目標: 1、認識本課生字,了解生字組成的詞語 2、把課文讀的正確,讀好長句子。 3、朗讀句子,體會...
2024-10-13 11:18
【摘要】1 只揀兒童多處行教學反思 本課的教學,我以課后的一個思考題:冰心 奶奶為什么要只揀兒童多處行為切入口。首先,學習第一到第四小 節(jié),通過抓關(guān)鍵的字詞引導學生體會兒童之多,兒童的朝氣蓬勃; ...
2024-09-21 22:25
【摘要】1 只揀兒童多處行教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦第五至九小節(jié)。 2、理解課文內(nèi)容,感受春天和兒童的生機勃勃,體會冰心老 人對兒童的喜愛之情及所寄托的希望。 ...
【摘要】22、只揀兒童多處行兒童不解春何在,只揀游人多處行游人不解春何在,只揀兒童多處行一、走進春天,感受春天的生機走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……春光,竟會這樣地飽滿,這
2024-09-30 10:46
【摘要】《只揀兒童多處行》教學設(shè)計(交流感悟)欒城縣聶家莊小學邢雅欣教學目標知識與技能目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.正確認讀本課8個生字,學會書寫12個生字。3.體會課文題目的意思。想象文中描繪的幾個場面,并自主積累精美的詞句。過程與方法目標在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,注重朗讀。讓學生在讀中再現(xiàn)情境,在讀中
2024-12-09 11:04
【摘要】正文:《只揀兒童多處行》教學設(shè)計 《只揀兒童多處行》教學設(shè)計1 一、學習目標: (一)知識與技能目標: ,兩條綠線中的4個字只識不寫,正確認讀多音字“解”。理解由生字組成的詞語,如:“成千盈百...
2024-10-13 15:36