【摘要】1 《口語交際·習作八》教學設計4 第一課時 〖教學目標〗 1、進行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄 事跡,從中受到教育。 2、培養(yǎng)口頭表達能力和小組協(xié)作能力。 〖教具...
2025-08-06 19:00
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言...
2025-09-21 15:55
【摘要】1 ?口語交際·習作三?教學設計二 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有產(chǎn)品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品,你...
2025-09-14 04:34
【摘要】 ?口語交際·習作四?教學設計二 學習目標 運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。 ...
2025-09-22 09:36
【摘要】1 ?口語交際·習作二?教學設計三 教學準備: ⒈收集與濃濃的鄉(xiāng)情相關的詩詞、歌曲、故事等。 ⒉了解班級同學的特長,以便籌劃活動。 ⒊通過書籍、電視、網(wǎng)絡等媒介,了解怎樣籌劃才能搞好一次...
2025-09-14 04:43
【摘要】1 ?口語交際·習作二?教學設計一 一、口語交際 1.導入 經(jīng)過本單元的學習,大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次 口語交際活動,我們就來一次大比拼──動情你我他,你來我也 來。設置的...
2025-09-14 04:38
【摘要】1 ?口語交際·習作七?教學設計二 教學建議: 1、回憶拓展七是本單元的專題學習的延伸,對課文內(nèi)容 的回憶與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中 華兒女奮力抗爭的精神有...
2025-09-14 04:36
【摘要】第一篇:《口語交際·習作二》AB案教學設計 《口語交際·習作二》AB案教學設計 學習目標 1.交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達流利。 2.借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法,學習...
2024-11-03 22:26
【摘要】 ?口語交際·習作六?教學設計二 教學準備 1.多媒體課件。 2.回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。 課時安排 3課時 教學過程 第一課時 ...
2025-09-22 09:05
【摘要】1 《口語交際·習作八》教學設計(A、B 案) 教學目標 ,關注生活,關注 社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚,并能發(fā)表自己的看 法。 ,自然地與他人交流。 ,...
2025-08-06 15:50
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計2 【學習目標】 1、交流自己愛看的有關毛主席或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 ?。?、從本組課文中學習...
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計3 【教材分析】 這次口語交際和習作是圍繞本組專題走近毛澤東安排的,讓學生從看過的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的電影、電視中,選一部印象最深...
2025-09-22 09:10
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計4 第一課時 〖教學目標〗 ?。薄⑦M行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。 ?。?、培養(yǎng)口頭表達能力和小組協(xié)作...
2025-09-22 08:59
【摘要】小學語文《口語交際·習作二》教學設計【教材簡析】本次口語交際的話題是《難忘童年》,與課文結合得非常緊密。剛讀了關于童年的詩和故事,轉而講自己童年的故事,既有利于激發(fā)學生講述的興趣,又把學生的目光從書本引向了生活。本次習作是看圖作文。圖中表現(xiàn)的是關于孩子們進行小足球比賽的一個場景。圖中只有守門員和觀眾,留給學生很大的想象空間。意在培養(yǎng)學生細致
2025-08-14 21:58
【摘要】口語交際?習作 五 教學目標: 1、知識與技能:交流回顧與某人初次相見時的情景,也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、方法與過程:完成習作:通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點,也可根據(jù)...
2025-09-14 03:31